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教师语言文字应用能力 升专题网络培 教师语言文字应用能力 升专题网络培 训研修心得体会范文 训研修心得体会范文 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。下面是 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。下面是 本站为大家整理的教师语言文字应用能力提升专题网络培训研 本站为大家整理的教师语言文字应用能力提升专题网络培训研 修心得体会范文，供大家参考。 修心得体会范文，供大家参考。 教师语言文字应用能力提升专题 网络培训研修心得体会范文 教师语言文字应用能力提升专题 网络培训研修心得体会范文 20XX X “ ” 20XX X “ ” 年 月，我参加了 国培计划 教师语言文字应用能力 年 月，我参加了 国培计划 教师语言文字应用能力 提升专题网络培训研修，认真学习了 《教师规范职业语言魅力训 提升专题网络培训研修，认真学习了 《教师规范职业语言魅力训 练技能》《汉字规范书写技能及粉笔字规范书写技能指导》《语言 练技能》《汉字规范书写技能及粉笔字规范书写技能指导》《语言 “ ” “ ” 文字政策法规价值意义与 推普 的具体指导》等网络课程。通过 文字政策法规价值意义与 推普 的具体指导》等网络课程。通过 培训学习，我感受颇多，收获颇丰。 培训学习，我感受颇多，收获颇丰。 作为一名一线老师，在课堂上究竟该教学生什么，才能让学 作为一名一线老师，在课堂上究竟该教学生什么，才能让学 生的语文能力能不能提高，才能让学生学生语文的兴趣持续增强， 生的语文能力能不能提高，才能让学生学生语文的兴趣持续增强， ? ? 才能让学生的语文素养不断提升呢 通过本次培训学习，我想从 才能让学生的语文素养不断提升呢 通过本次培训学习，我想从 以下三方面说说我的看法。 以下三方面说说我的看法。 一、 学习语言 一、 学习语言 学习语言，具体包括三个方面：第一是学习字词句以及段篇， 学习语言，具体包括三个方面：第一是学习字词句以及段篇， ; 这是构成语言的物质材料; 这是构成语言的物质材料 第二是学习听、说、读、 写等运用语言的技能，这是语文能 第二是学习听、说、读、 写等运用语言的技能，这是语文能 1 / 4 1 / 4 ; 力的具体体现; 力的具体体现 第三是学习必要的语言知识和规律。 第三是学习必要的语言知识和规律。 “ ” “ ” 其实第一方面所说的 字词句 也属于语言知识的范畴，之 其实第一方面所说的 字词句 也属于语言知识的范畴，之 所以将它们从语言知识中提取出来单独列项，目的是为了强调其 所以将它们从语言知识中提取出来单独列项，目的是为了强调其 在语言学习中的重要作用，并且也有厘清当前对语文知识学习的 在语言学习中的重要作用，并且也有厘清当前对语文知识学习的 模糊认识的意思。学生在语文课上的学习， 既应包括文字学知 模糊认识的意思。学生在语文课上的学习， 既应包括文字学知 识、词汇学知识、语法学知识、文章学知识的学习，也应该包括 识、词汇学知识、语法学知识、文章学知识的学习，也应该包括 字词句以及段篇等语言物质材料的学习。 字词句以及段篇等语言物质材料的学习。 语言的物质材料是具体的，而词汇学、语法学等知识是抽象 语言的物质材料是具体的，而词汇学、语法学等知识是抽象 性的，是从语