(完整版)开展小学生心理健康、生理健康的教育方案.docVIP

小纪汗中心小学 开展学生心理生理健康教育工作实施方案 心理健康教育是随着社会的进步，科学技术飞速发展的当 代社会对学校教育提出的新要求，也是学校教育的一种新的发 展，它的内容已日益渗透到人们的生活态度、生活观点、以及实 际的生活中，因此，关注学生的成长，就必须兼顾他们的身体、 心理两方面的健康。实施素质教育必须加强学生的心理生理健康 教育，心理品质，促进学生整体素质提高，确保学生健康发展。 为了切实推行素质教育，落实决定精神，办好让人们满意的教育， 促进小学生全面健康成长， 提高学生的心理素质，培育积极乐观 的人格品质，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和 规律，运用心理健康教育的理论和方法， 培养小学生良好的心理 素质，促进他们身心全面和谐发展。特制定本校心理生理健康教 育实施方案 一、心理生理健康教育的目标： （一） 培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、 自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。 （二） 培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉 自愿学习的态度，促进学生学业的成功。 （三） 培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性， 开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。 （四） 培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活 适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。 二、 建立健全组织机构，加强领导。 为了切实加强对小学生的心理生理健康教育， 及时安排，协 调，检查，指导此项工作的正常开展并取得实效，学校决定成立 心理生理健康教育领导小组；由校长，心理生理健康辅导员，、 全体班主任均为成员。学校要把小学生的心理生理教育和心理生 理健康作为德育教育的重要内容， 时刻关注学生的心灵成长， 尊 重学生的人格和心理需求， 充分体现以人为本，一切为了学生的 新理念，切实改变教学方法和手段， 真正使学校成为小学生健康 成长的摇篮，使教师成为学生信赖的良师益友， 为他们的成人成 才奠定基础。 三、 心理生理健康教育的内容： 小学生心理生理健康教育要根据学生生理、心理发展的特 点，运用有关心理教育的科学方法和手段， 培养成学生形成良好 的心理素质，促进学生身心发展和各种素质全面提高， 其教育内 容方要有以下几个方面： 1. 主动学习的心理健康教育。 学习是学生的天职， 因此培养 学生创新能力和实践能力， 激发学生的学习动机和学习兴趣， 让 学生掌握正确学习方法和策略， 学会微笑面对学习和学习中遇到 各种困难， 树立积极乐观的学习心态， 使他们把学习当着一种快 乐和享受。 2. 情感和意志的心理健康教育。 根据小学生的心理发展特点 进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做 情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨 砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。 3. 正确处理人际关系的心理教育。 在当今社会中， 我们每个 人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以说协调、处 理人际关系是中学生经常遇到，不可回避的事情，因此，要培养 学生能够正确认识、 评价和表现自己的能力， 掌握人际交往的基 本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人 的良好品质。 4. 个性心理教育， 把塑造个性与树立正确的价值观念有机地 结合起来， 注重良好行为习惯的养成教育， 使学生形成正确的世 界观和人生观、价值观。 四、心理生理健康教育的主要途径和措施。 1. 学校领导要高度重视和关注小学生心理健康教育， 坚持以 人为本的科学发展观， 要像抓教学成绩一样， 在安排工作时同时 安排心理教育， 检查工作时同时检查心理健康教育， 总结工作时 同时总结， 反思心理健康教育开展情况， 把心理健康教育作为学 校德育工作新的突破口和切入点。 2. 建立心理咨询室， 开展心理咨询和心理辅导。 我校的心理 健康教育已起步，建立了心理咨询室，配备兼职教师，定期进行 专题辅导和个别咨询辅导，为今后这方面工作的开展奠定了基 础。今后，学校将进一步完善软硬件设施，配备师德高尚，富有 爱心，具有专业知识的教师从事心理辅导和咨询工作， 学校要利 用校园广播，集中讲座等形式， 每学期开展两次有针对性的讲座， 将确定心理咨询日， 还要设置学生心理咨询信箱， 广泛了解小学 生的心理需求和呼声， 和他们面对面的平等沟通与交流， 为他们 释疑解难，及时矫正学生的心理偏差。 3. 通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事， 设置教育情境，让学生自教或互教，让学生自己进行分析案例， 并相互讨论当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导。 4. 充分利用课堂主阵地， 开设心理保健课， 加强心理健康指 导。 5. 疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用， 邀请学生家长到校听课、座谈，增加