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轴对称图形说课课件 第一页，共27页。 5.教学评价 1.教材分析 2.教学目标 3.教法和学法 4.教学过程 轴对称图形 第二页，共27页。 教材从具体到抽象，从感性到理性，从实践 到理论，循序渐进地指导学生认识自然界和日常 生活中具有轴对称性质的事物，使学生进一步认 识前面所学的平面图形的本质特征。通过本节课 的教学，主要是训练学生初步的审美能力和初步 的图案设计，拓展学生的想象能力。 教材分析 教材的地位及作用 第三页，共27页。 建立轴对称图形的概念,并准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。 　 1、教学重点： 2、教学难点： 找轴对称图形的对称轴。　 教材分析 教学重点、难点 第四页，共27页。 3、情感目标： 培养学生学习的自主性和团队合作精神；在掌握知识的同时，使学生体验数学美以及数学来源于生活，服务于生活的真谛。 1、知识目标： 掌握轴对称图形的概念，会找对称轴。 2、能力目标： 培养学生抽象思维和空间想象能力。 教学目标 第五页，共27页。 说教法 直观演示法 情境教学法 启发探究法 第六页，共27页。 说学法 采用小组合作学习方式，让学生在 “观察—操作—概括—检验—应用”的学 习过程中，自主参与知识的发生、发展、 形成的过程，使学生掌握知识。 第七页，共27页。 （一）展示