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PAGE 1 PAGE 1 高中后进生转化方案4篇  高中后进生转化方案第1篇  本学期，我担当的是高三级(文1)班的英语教学任务及班主任工作，这个班共有学生58名，其中学困生8名。本学期即将开头，下面，我把自己的学困生工作作一计划支配:  一、认真观看和再熟悉学困生  学困生的产生，是有各种原因的。所以，要真正做好学困生的转化工作，必需以全新的眼光观看和重新熟悉每一个学困生，观看他们的言行，举止，熟悉他们的心灵深处。为此，我要积极与学困生沟通交流，与他们的家长建立良好的联系，翻阅资料，上网查询，请教他人，为学困生转化工作进一步奠定了理论基础，预备了必要的信息。  二、从学困生身上分析原因，针对详细状况开展工作。  依据我上学期对本班学生的了解，我发觉，在这8名学困生当中，王x、肖x两名同学的状况基本类似，他们头脑敏捷，就是不留意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多。经过我的调查，我发觉，这两名学生之所以会出现这样的状况，是因为他们的父母每天都很忙，许王的父母忙于工作，肖的父母忙于生意，在家里，很少花时间去过问子女的学习，也很少有时间来学校与任课教师沟通交流。久而久之，导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外几名学生，他们虽然学习专心刻苦，但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴，总是事倍功半