【案例】“三阶幻方”教学案例—张丽word版本.docx

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 数学思维四年级“三阶幻方”教学案例 背景介绍： 本节教材是我校校本课程 《数学思维拓展》中四年级的教学内容；校本课程与原先老教材有所不同，更进一步从同学探究的角度动身， 充分发挥同学是的主动性；选用这节课是由于这节课囊括了课堂活 动、同学探究和师生完善协作等方面；当时这是一节常态课，授课方 式为一般的启示式教学， 所接受的上课方式是组争辩式； 期望通过这节课同过去的课进行比较； 考虑到本堂课的情形， 未支配同学进行预习； 教学目标： 1．通过同学自主探究，得出“三