当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性.pdfVIP

1. 问题描述：针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述 当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。 教学目标： 1. 知识与能力 ①理解诗歌的思想内容，体会诗人曲折表达渴望招纳贤才来建功立业的心情。 ②背诵全诗。 2. 过程与方法 学习用典，比喻这些表达感情的技巧 3. 情感态度与价值观 体会诗人统一天下的雄心壮志，培养学生积极进取的精神。 教学重点 体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀。 教学难点 掌握用典，比喻艺术手法的运用。 教学方法 诵读法，探讨法 教学对象 高一学生 （一）导入新课 背诵初中所学的诗歌导入新课 温故知新： 提起曹操，同学们一定不陌生，我们在初中就学过他的不少诗歌，大家还记得吗？ （老师带 学生一起回顾）《观沧海》，《龟虽寿》……大家一齐背诵一下 《观沧海》。学生教师一齐 背诵入境。 师：同学们初中诗歌背诵基础很扎实，那么今天我们一起来学习曹操的另一首代表作 《短歌 行》 预习监测 抽学生范读诗文，师生共同正音，纠音。重点字，契阔谈讌，掇，再强调。 学生齐读 读诗以入境 诗：学好诗歌，离不开反复吟诵，读诗方能入境，入境必须做到三读，一读，读准字音，二 读，读出节奏，三读，读懂诗意。刚才大家已经能读懂准字音了，有哪位同学可以试着读出” 节奏？ 学习朗读，学习评价 （1-2 人，视情况而定） 师：刚才同学示范很棒，大家有没有发现她/他读的节奏，大多是什么拍？ 生:二二拍 （预设） 提示文中三四处一三拍，其他为二二拍。 （视频演绎） 师：那么同学们能不能用这样的节奏，再读一遍？ 学生齐读。 当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性 当前课导入环节中存在的问题和不足 课堂导入流于形式 课堂导入是教师在进行正式讲课之前用来引导学生做好学习新知识的准备，是促使学生尽早进入学习状态 的一种重要的方法和行为方式。课堂的导入设计在上课中处于第一位，起着非常重要的作用，但是由于各 种不同的原因和理由，教师并没有从根本上进行有效导入，对课堂导入教学环节的认识还只是停留在表面 上，致使教师在设计课堂导入环节时也只是流于形式，没有使课堂导入环节发挥直正的作用和效果。 2.课堂导入方式单一 课堂导入环节的设计，方式也很单一，只有让学生在产生兴趣的过程中对所学的知识有所感受，这样能让 学生正确树立学习的主动性和积极性 二、借助信息技术改进课堂导入的必要性 1、课堂导入应运用新别致、不千一律的导入。新颖别致的导入运用到课堂能学生带来眼前一亮的感觉，当 学生在新鲜事物面前总会有兴去和好奇心，调动学生的积极性和好奇心这一方面，这一效果就很显著。我 们不要把那个效果好的导入总是运用到任何课堂中。一个新鲜的东西在学生面前运用得多了也会变得不新 鲜。同学的兴趣也会随之下降。我们应该多用好的导入方法，在教学过程中也应积极去尝试着自己创造一 些导入方式就更好。 2、课堂导入方法应变幻、奇炒、高超、艺术、充满正能量。