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部编版三下语文园地六--优秀教案 部编版三下语文园地六--优秀教案 PAGEPAGE6 PAGE 6 PAGE 6 部编版三下语文园地六--优秀教案 部编版三年级下册 语文园地六 教学设计 【教学目标】 1.给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。 2.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 【教学重难点】 展示自己在课内外积累的字、词、句。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、交流平台 1.读一读句子，你发现了什么？ 我发现这些句子讲的都是本单元的训练重点——如何采用多种方法理解难懂的句子。 2.读一读，找规律。 说一说下面句子的意思。 （1）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。 这里的“水葫芦”指水中的孩子们，意思是孩子跳入水中，就不见了，突然“哗啦”一声，在不远处露出一颗小脑袋，咧着嘴露出洁白的牙齿。 （2）一个人在家，是很没劲，可是，我并不后悔，因为我没有失信。 小宋庆龄在家虽然感觉到很无聊，可是想到她信守自己的承诺，所以并不后悔。 3.我拓展，我积累 小朋友，你还觉得生活中有哪些句子让你不能理解？ 生活、阅读中，我觉得也有一些句子让我觉得难理解：有些名人名言、古诗有哲理的句子…… 二、识字加油站 1.读一读，说说你看到的画面。 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚 读一读这些词语，你发现了什么？ 我们知道第一组是大海上自然景物的名称识字，第二组是跟大海有关的工具名称识字。 2.出示会认字，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词 3.练一练，学运用 4.我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些类似的词语？ 这样含有大海自然景物和跟大海有关的工具名称的词语，我积累了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鸥、潮水、贝壳、鱼虾；潜水艇、军舰、航母、帆船、桅杆、望远镜、油田。 三、词句段应用 1.读一读，体会加点词语意思的不同。 读一读，找规律。 （1）米饭没熟，还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 （2）我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。 读一读这这些加点的字词，你发现了什么？ 我们读了这些句子以后，知道了相同的字或词在不同的句子中的意思是不一样的。 2.练一练，学运用。 （1）解释加点词语的意思。 熟 ①果园里的梨熟了。 ( 植物的果实或种子长成) ②平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 (对某种工作精通而有经验 ) 味道 ①我很喜欢苹果的味道。（ 舌头接触东西时所得到的感觉 ） ②我想尝尝台上表演的味道。 ( 某种感受 ) 3.我拓展，我积累。 类似这样的同一个词在不同的句子中的意思不同的词还有很多，写出下列加点词的意思。 深 ①海水有深有浅。 ( 从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对 ) ②夜深了，妈妈还在工作。（ 久，时间长 ） 单薄 ①红军过草地的时候穿的很单薄。 ( 指天冷时穿的衣服少而薄 ) ②小弟弟身体很单薄。 ( 指身体瘦弱 ) 4.下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 小丽多才多艺, 雨下得真大…… 读一读，你发现了什么？ 读一读这些句子，我们知道这些句子是围绕一个意思写的。 5.练一练，学运用。 根据下面的提示，围绕一个意思去写。 （1）小丽多才多艺, 小丽多才多艺，她能写出一手漂亮的好字、能随着音乐跳出一段段优美的舞蹈、能把故事讲得绘声绘色、能…… （2）夏天的雨， 夏天的雨好大呀！雨阿姨好像发疯了，直把雨往我们头上泼。雨哗啦啦的下着，大地间好像挂了一道水帘。雨水又像瀑布从天而降，过了一会儿雨停了。小水坑是蚂蚁的游泳池，是小麻雀的饮水池，大水坑是小朋友的戏水池。 6.我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些围绕一个意思来写的句子吗？ 我很累，拖着疲惫的身躯，走在回家的路上，头在发胀，两腿像灌了铅，想抬也抬不起，身体一米两米地向家的方向蠕动。 四、日积月累 1.见善则迁，有过则改。——《周易》 过而不改，是谓过矣。——《论语》 人谁无过过而能改，善莫大焉。——《左传》 改过不吝，从善如流。——苏轼 读一读这些句子，你发现了什么？ 以上四条都是写有关知错要改的格言。 见善则迁，有过则改。——《周易》 意思是：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。 过而不改，是谓过矣。——《论语》 意思是：有过错却不加以改正，这才是真