新教材2021-2022学年高中物理粤教版必修第三册配套课件：第一章（付）.pptxVIP

;内容索引;知识网络 体系构建;摩擦 ;初、末位置;重点题型 归纳整合;一、求解电场强度的几种方法 1.常规思维方法;2.非常规思维方法 (1)等效法:在保证效果相同的前提下,将复杂的电场情境变换为简单的或熟悉的电场情境. 例如一个点电荷+q与一个无限大的薄金属板形成的电场,等效为两个异种点电荷连线的中垂面正电荷一侧形成的电场,如图甲、乙所示. (2)对称法:利用空间上对称分布的电荷形成的电场具有对称性的特点,使复杂电场的叠加计算问题大为简化. 如图丙所示,均匀带电的 圆环在O点产生的场强,等效为弧BC产生的场强,弧BC产生的场强方向,又等效为弧的中点M在O点产生的场强方向.;(3)填补法:将有缺口的带电圆环补全为圆环,或将半球面补全为球面,从而化难为易. (4)微元法:将带电体分成许多微元,每个微元看成点电荷,先根据库仑定律求出每个点电荷的场强,再结合对称性和电场强度叠加原理求出合场强.;例1电荷量为+Q的点电荷和接地金属板MN附近的电场线分布如图所示,点电荷与金属板相距为2d,图中P点到金属板和点电荷间的距离均为d.已知P点的电场强度为E0,则金属板上感应电荷在P点处产生的电场强度E的大小为(　　);答案 B ;变式训练 1如图所示,两个等量异种点电荷分别位于正方形abcd的顶点a、c上.若其中一个点电荷在b或d点产生的电场强度大小为E,则b、d两点的电场强度Eb和Ed之间的关系为(　　) A.Eb=Ed=E,Eb与Ed方向相同 B.Eb=Ed=E,Eb与Ed方向相反 C.Eb=Ed= E,Eb与Ed方向相同 D.Eb=Ed= E,Eb与Ed方向相反;解析 正、负点电荷在b、d两点产生的电场强度相互垂直,如图所示,合电场强度的大小为 E,合电场强度的方向相同,故选C. 答案 C;二、电场线和等势面的应用 1.电场线与电场强度的关系:电场线越密的地方表示电场强度越大,电场线上某点的切线方向表示该点的电场强度方向. 2.电场线与等势面的关系:电场线与等势面垂直,并从电势较高的等势面指向电势较低的等势面. 3.电场强度大小与电势无直接关系:零电势点可人为选取,电场强度的大小由电场本身决定,故电场强度大的地方,电势不一定高. 4.电势能与电势的关系:正电荷在电势高的地方电势能大;负电荷在电势低的地方电势能大.;要点笔记(1)电场线越密——电场强度越大. (2)沿电场线方向——电势越来越低. (3)电场强度大的地方——电势不一定高.;例2(多选)两个相同的负电荷和一个正电荷附近的电场线分布如图所示.c是两负电荷连线的中点,d点在正电荷的正上方,c、d到正电荷的距离相等,则(　　) A.a点的电场强度比b点的大 B.a点的电势比b点的高 C.c点的电场强度比d点的大 D.c点的电势比d点的低;解析 根据电场线的分布图,a、b两点中,a点的电场线较密,则a点的电场强度较大,选项A正确;沿电场线的方向电势降低,a点的电势低于b点的电势,选项B错误;由于c、d关于正电荷对称,正电荷在c、d两点产生的电场强度大小相等、方向相反,两负电荷在c点产生的电场强度为0,在d点产生的电场强度方向向下,根据电场强度叠加原理,c点的电场强度比d点的大,选项C正确;由题图可知,c点电势比d点低,选项D正确. 答案 ACD;变式训练 2(2021福建厦门检测)在地面上插入一对电极M和N,将两个电极与直流电源相连,大地中形成恒定电场.恒定电场的基本性质与静电场相同,其电场线分布如图所示,P、Q是电场中的两点.下列说法中正确的是(　　) A.P点场强比Q点场强大 B.P点电势比Q点电势高 C.电子在P点的电势能比在Q点的电势能大 D.电子沿直线从N到M的过程中所受电场力恒定不变;解析 电场线密的地方场强大,所以P点场强比Q点场强小,故A错误;根据沿电场线方向电势降低可知,P点电势一定高于Q点电势,故B正确;P点电势高于Q点电势,即φPφQ,电势能公式Ep=qφ,由于电子带负电,q0,所以电子在P点的电势能小于在Q点的电势能,故C错误;由于该电场是非匀强电场,场强E是变化的,由F=qE可知,电子所受的电场力是变化的,故D错误. 答案 B;三、电场中的功能关系 带电的物体在电场中具有一定的电势能,同时还可能具有动能和重力势能等.因此涉及与电场有关的功和能的问题可用以下两种方法来快速简捷地处理. 1.应用动能定理 (1)明确研究对象、研究过程. (2)分析物体在所研究过程中的受力情况,弄清哪些力做功,做正功还是负功. (3)弄清所研究过程的初、末状态. (4)应用动能定理列式求解.;2.应用能量守恒定律 (1)明确研究对象和研究过程及有哪几种形式的能参与了转化. (2)弄清所研究过程的初、末状态. (3)应用能量的守恒或转化列式求解.