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小学《问题解决》解题策略 在小学数学中《问题解决》作为孩子数学学习的重点内容之一，它不仅在数学考试中所占分值很重，而且还是孩子更深入地学习数学的基础。但是解答数学中的《问题解决》并不是一件很简单的事情，很多孩子遇到《问题解决》时依然束手无策。解决《问题解决》的关键在于： 一、弄清数量关系法 在数学《问题解决》中，数量关系是指题目中所蕴含的已知数量、未知数量两者之间的关系。因此数量关系也就是解决数学《问题解决》的关键，孩子只有弄懂了题目中的数量关系，才能找到最合适的运算法则，从而把数学文字转化为数学式子，得出正确的答案。 数量关系的分析一共可以分为三步： 1、找数量：找到题目中所出现的数量 2、明关系：明确所找的数量之间的关系 3、解问题：解决数量关系产生的问题 例题：学校举行唱歌比赛，四年级有35人参加，五年级参加的人数是四年级的3倍，六年级参加的人数比四、五年级参加的总人数多12人，六年级参加唱歌比赛的有多少人？ 小学应用题解题解题思路： 1、找：题目中有3个数量关系 2、明：（1）此次唱歌比赛，四年级有35人，五年级的人数是四年级的3倍——35×3=105（人） （2）五年级105人参加，所以四、五年级共用——35+105=140（人） （3）六年级参加人数比四、五年级参加的总人数多12人——140+12=152（人） 3、解：通过分析，上面的式子可以合成：35+（35×3）+