最新四至六年级消防安全教育读本教案.pdfVIP

精品文档 1 学会识别引火源 教学目标： 1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。 2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火 意识，明确防火自救的重要性。 3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理 信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与 意识及认真负责的科学态度。 教学重点：火灾的危害 教学难点：学会识别引火源 教 具：电教媒体 教学过程： （一）出示谜语，激趣导入 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕 风。（打一自然现象） 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火） 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。 可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共 同来了解“火”引入本课课题——学会识别引火源。 （二）交流资料 1、分组在组内交流资料。 2、各组选派代表汇报资料。 第一组汇报题目：人类是怎样学会用火的。 （两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。） 第二组汇报题目：火给人类带来什么好处。 （三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类 精品文档 精品文档 带来的好处。）其他组同学补充。 师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人 类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。 师出示一组数据：1993年以来，火灾造成的直接财产损失年均 10亿元 之多，年均死亡 2000 多人；2006 年 1 至 7 月份，全国共发生火灾 144217 起，死亡 963 人，受伤 883 人，直接财产损失 46359.4 万元。 第三组汇报题目：火灾给人类带来哪些危害。 （四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他 组同学补充。 第四组汇报题目：新疆克拉玛依大火的经过。 （介绍火灾发生的经过并提出讨论问题：（1）为什么会发生火灾？ （2） 遇到这种情况应怎样保护自己的生命安全。表演防火拍手歌：你拍一我拍 一，消防安全数第一。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三， 消防队里去参观。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，远离 易燃易爆物。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火 做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一 九。你拍十我拍十，人人防火要落实。） 师小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的 威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。 出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。 （三）采访活动，游戏激趣。 （1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。 （2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣 物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安 全出口逃生） （四）总结 精品文档 精品文档 1、请学生谈谈这节课的收获。 2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们 在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。 2 家庭防火常识 一、教学活动目的： 1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的 方法，化险为夷，转危为安。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 (一)导入新课。 1、师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便 利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们 就共同来了解“火与火灾”。 2.教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。 5 日凌晨 3 时 30 分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼 2103 房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有 4 张床，每 张床各睡 2 名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即