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小班教案模板集锦7篇 小班教案模板集锦7篇 作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有 着重耍的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是XX整理的小班教案7篇, 欢迎使用,希望大家能够喜欢。 小班教案篇1 活动目标： 1、 学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容,看图想象故事情节。 2、 体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。 活动准备： 多媒体课件。 活动过程： 1、 谈话，导入课题。 小朋友，你们喜欢过生日吗?为什么？ 2、 播放课件,提问： 、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢？ 、鼠爸爸送它什么礼物的呢?它高兴吗？ 、它开着车出去会发生什么事情呢？ 、它怎么会发生那么多的事呢？ 、如果你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做？ 、小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么？会怎么想？ 、最后小老鼠怎么样了？ 3、 故事表演。 请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。 活动结束： 小朋友一起听音乐。 小班教案篇2 教具分析： 教具除了课件运用，主要还以图表为载体，统一的图表，完整、清晰地呈现，让 图表连成一句完整地句子，幼儿看见图表就犹如看见句子一般，帮助幼儿清晰地 理解儿歌的意思,并为记忆儿歌服务。 活动过程分析： 一开始由手指游戏导入，激发兴趣,在玩手指游戏中引领幼儿进入学习状态。 接着，以课件为手段，让幼儿视听结合，初步感受儿歌的内容。第三为重点环节运 用图表，层层递进,帮助幼儿清晰地理解、记忆儿歌。在此过程中，通过有效提问、 集体练习、个别指导等手段,帮助幼儿有节奏的朗诵儿歌，突破难点。为了增进语 言活动的趣味性，让幼儿快乐学习，还让幼儿在朗诵儿歌中通过有节奏的拍打身 体部位来调动学习的乐趣。最后为仿编活动，准备了小朋友最喜欢、最熟悉的小动 物图表，根据幼儿的回答呈现，以教师示范、幼儿自主编、教师提炼,集体学习的方 法完成教学。 活动目标： 1、 掌握诗歌内容，能跟着音乐有节奏地念儿歌。 2、 根据自己的生活经验创编儿歌。 3、 在快乐的节奏活动中大胆表现自己。 活动准备： 课件、双面老虎图标8张、松鼠图标5张、各种常见小动物图标。 活动过程： 一、手指游戏导入。 教师：小朋友，伸出你们的小小手，给高老师看看在哪儿呢？现在我们和小小 手做个游戏。 “小手、小手、变变变，变成鸭子,嘎嘎嘎。 “小手、小手、变变变，变成蝴蝶，飞飞飞。” “小手、小手、变变变，变成小兔，跳跳跳。” 教师:小朋友真能干。一只手上有几个手指头呢?请小朋友手心对着自己的小 脸，小棒准备好，我们一起来数一数。从大拇哥开始数，“1、2、3、4、5”，再来一 遍,“1、2、3、4、5 o倒过来会数吗？从小指弟开始数，“5、4、3、2、1,再来一 遍，“5、4、3、2、1”。我们连起来数一数，“1、2、3、4、5,5、4、3、2、1”，真棒,再来一 遍,“1、2、3、4、5、5、4、3、2、1.小朋友真聪明!我们知道了一只手上有五个手指 头。 教师:老师今天带来了一首好听的儿歌叫五指歌，我们一起来看一看，听一听, 想一想，这首儿歌里讲了一件什么事情？ 二、欣赏课件，感知儿歌内容。 第一遍观看。 教师:这首儿歌里讲了一件什么事情呢？ 幼儿自由讲述，提醒幼儿连成一句讲述。 教师:小朋友说的真好，我们再来看一看。 第二遍观看。 教师：原来今天来了一位小猎人。他去上山干什么呢？用什么打的？老虎打到 了吗?后来打到谁啦?打到了几只？（教师一边出示图片，一边用儿歌总结。） 教师:我们连起来说说这件事情。（幼儿跟着教师一起念儿歌。） 教师:这个动画片里藏了一个有趣的故事，我们己经把它说成了一个很好听 的儿歌，小朋友真棒!那请小朋友听一听，除了说话的声音还有好听的什么呢？ 第三遍观看。 教师:这首儿歌是有节奏的，我们来学一学节奏的声音。加了节奏的儿歌你觉 得怎么样啊? 三、 学习儿歌。 组织幼儿重点练习根据节奏念儿歌。 教师:那我们跟着节奏来说说吧。 幼儿跟随教师念儿歌1遍。 教师:我们的小手也加进来，一边说，一边拍手打节奏，好吗？ 幼儿跟随教师念儿歌2遍。 四、 创编儿歌。 教师：小朋友，你想做小猎人也去大老虎吗？如果你去打老虎，你可能会打到 什么小动物呢？ 幼儿自由讲述。 教师:我们把那个小男孩打到的兔子编进儿歌里去,好吗？ 教师:我们一起来说一说。 教师:你可能会打到谁呀?你会自己把小动物编进儿歌吗？ 幼儿自编儿歌2的个。 五、 结束部分。 教师：我们今天把小猎人打猎编成了一首长长的五指歌，我们把它们连起来 说一说。 第一首原创儿歌，第二首开始为幼儿自编儿歌。 幼儿和老师一起，听鼓声音乐，边朗诵儿歌边表演拍打身体部位（手、肩、腿、 腰、屁股等），在鼓点声中结束。 小班教案篇3 写教案时，一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发，