小学英语对话教学教学策略与方法.docx

小学英语对话教学的策略与方法 对话教学是英语教学的一种形式， 属于口语教学。 其目的和作用 就是加强听和说的训练，培养学生用自然的英语进行交流。 一、教学策略 对话教学是小学英语教学中必不可少的内容，对话贯穿于教 材的始终。通过对话教学，学生可以进行听、说、读、写各方面技能 的训练，可以说这是培养学生综合技能的最有效的途径。由此可见， 对话教学在英语教学中有着重要的地位和作用。 而对话教学始终是教 学中的一个难点，传统教学中先讲授单词，然后讲句型，再讲课文， 也就是采用“单词—句型—翻译”的模式， 其弊端已显而易见， 学生 学会的只是一些独立的单词、 词组和句型， 最终还是不能正确灵活地 运用语言。 而基础教育阶段英语课程的主要任务就是使学生掌握一定 的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能 力。 随着课程改革的推进和教师们在课堂中的大量实践， 已经总结出 了许多经验和一定的教学模式， 但是如何进行会话教学仍然是值得我 们深入研究和思考的。 为达到有效教学目的而采用的一切有效原则和教学行为都可 称为教学策略。 根据教学策略的特点， 教学策略可分为普遍性策略和 具体性策略。 普遍性教学策略指适用于各种课型的教学策略，