浮力教材分析及教学设计说明.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 浮力教材分析及教学设计说明 《浮力》教材分析及教学设计  市第十二中学马志勇  一、教材分析  1.教学的重点与难点  浮力概念贯穿本章始末，与人们的生活密切联系，所以浮力概念的建立是本节课的一个重点。对物体浮沉和浮力产生的原因的研究，需要综合应用旧知识来解决新问题，因而对理论分析和推理论证能力要求提高了。而初中生侧重于对直观现象进行具体、形象的思维来获得知识。因此这两个知识点是本节课的重点与难点。  二、教学目标  1．知识与技能  （1）了解浮力是怎样产生的。  （2）知道浮力的方向。  （3）知道浮力的大小等于什么？  （4）知道浮力的应用。  2．过程和方法  （1）通过观察，了解浮力是怎样产生的。  （2）通过收集，了解浮力是怎样产生的。  （3）通过实验探究，知道浮力的大小等于什么？  3．情感态度与价值观  （1）初步认识浮力对社会发展的影响。  （2）初步建立应用浮力知识解决一些实际问题的意识。  三、学情分析  浮力现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理