百业史调查：“一体四环”活动模式设计方案.pdfVIP

百业史调查： “一体四环”活动模式设计方案 长期以来，历史活动课处于教师为主体、学生为客体的状况，学 生的主动性、创造性很难发挥出来，即使 有成果，也是以教师的思 维去代替学生的思维， 教师的动手代替学生的动手， 学生处于简单的 学习或模仿状态 ，比较机械地学习，不能体现出学生真正的水平和 整体素质，尤其是跨学科的综合能力。随着我国改革开放的