幼儿园教案大班案例：五子棋风波大班案例.docVIP

PAGE / NUMPAGES 大班事例：五子棋风波 场景： 近来，孩子们迷上了五于棋， -- 有空就结伴下棋。这日，承承和舆舰 - 一- 起下棋，走了儿个回合，老是黄 舰赢，承承急了，在第三回合时，挪动了一粒已经走好的棋子，硬说门己连起来是五个棋子赢了。棚舰不 搬，两人争了起来，舰舰说 : 你赖皮，方才这杭棋明显足放在这儿的，不可以够再移过去的 ! 承承争论论， 我方才放钳了，我是想放花这儿的呀。 舰舰说 : 放好了就不可以够动来动去，不可以懊悔的 ! 承承说 : 你方才 又没说不可以够动 ! 舰舰生气地来向我起诉。 其实，我向来在旁边看若他们，见舰舰来搬援军了，就问他 : 你们方才有没有说好下好的棋子不可以动 ? 他 摇摇头，又连忙说 : 李强上一次说的，下好竹棋不可以再动酌。 我又问 : 那是李强在你们下棋前就说好的，对 吗? 舰韧点点头，我又问承承 : 假如黄棚下好的棋也动来动去，你赞同吗 ? 承承想了想摇摇头， 那怎么办呢? 我问他们。 他们俩你看看我， 我看看你， 舰舰说 : 那我们说好， 谁也不可以动， 怎么样 ? 承承颔首应承 : 好的。 两人又快乐地下起棋来，边走边说 : 方才那次不算，我们从头来 剖析： 争执足幼儿交往中不行防止竹现象，足幼儿交往的一种万式， 《大纲》中指啪 : 少儿经过交往，逐渐认识自 我并采取别人， 初步认识礼会生活一定的基