浙科版《细胞增殖》教学设计.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 浙科版《细胞增殖》教学设计 《细胞增殖》教学设计  1．教材分析  本节课选自浙科版高中生物必修一《分子与细胞》第四章第一节，它的内容主要涉及细胞周期和有丝分裂。本节课内容是学习减数分裂的重要基础。此外，细胞全能性、组织培养、克隆等的应用原理均与有丝分裂的特点和意义有关。因此，有丝分裂是高中生物的重要基础知识。  2．学情分析  从学生方面来看，授课的对象是高二年级学生。从知识起点上分析，他们在初中对“细胞的增殖”在细胞数量变化和周期变化上有初步的了解，但对细胞结构的变化（尤其是染色体行为和数目的变化、DNA数量的变化）尚未涉及。  高中阶段的学生虽然已经具备一定的抽象思维、辨证思维和创造思维的能力，但本节课内容存在微观、动态、抽象的特点，需要高度的空间想象能力和很强的推理能力，使得学生在学习中有不少难度，因此将利用资料、图片、动画等帮助学生理解。  3．教学重难点  教学重点：细胞增殖的周期性、细胞有丝分裂的过程。  教学难点：细胞有丝分裂的过程。  4．教学目标  1 知识目标  1）观察有丝分裂并概述其过程；  2）简述有丝分裂过程中染色体数目、DNA数目的变化规律；  3）比较动、植物细胞有丝分裂过程的异同。