2021年人教版数学九年级下册《锐角三角函数应用举例》教学PPT课件.pptVIP

课堂小结 解直角三角形的应用 方向角问题 坡度问题 坡角 坡度(或坡比)： 2.如图，海中有个小岛 A，一艘轮船由西向东航行，在点 B 处测得小岛 A 位于它的东北方向，此时轮船与小岛相距 20 海里，继续航行至点 D 处，测得小岛 A 在它的北偏西60°方向，此时轮船与小岛的距离 AD 为 海里． A B D 北 东 45° 60° C A B D 北 东 45° 60° 3.如图，某校教学楼后面紧邻着一个山坡，坡上面是一块平地．BC//AD，BE⊥AD，斜坡 AB 长 26 m，斜坡 AB 的坡比为 12：5．为了减缓坡面，防止山体滑坡，学校决定对该斜坡进行改造．经地质人员勘测，当坡角不超过 50°时，可确保山体不滑坡．如果改造时保持 坡脚 A 不动，则坡顶 B 沿 BC 至少向右移 m时，才能确保山体不滑坡． (取tan50°=1.2) A E D C B F H A E D C B F H A E D C B 课后作业 请完成课本后习题第5、9题. 28.2.2 应用举例 第三课时 谢谢聆听 人教版-数学-九年级-下册 * * * * * 28.2.2 应用举例 第三课时 锐角三角函数 人教版-数学-九年级-下册 知识回顾 西南 东北 东 西 北 南 西北 东南 四面八方是指哪四面？哪八方？ 四面指东、南、西、北，八方指东、东南、南、西南、西、西北、北、东北. 学习目标 1.正确理解方向角、坡度的概念. 2.能运用解直角三角形知识解决方向角、坡度的问题；能够掌握综合性较强的题型，融会贯通地运用相关的数学知识，进一步提高运用解直角三角形知识分析解决问题的综合能力. 课堂导入 方向角在测绘、地质与地球物理勘探、航空、航海、炮兵射击及部队行进时等都广泛使用. 你知道怎样利用方向角测量两地的距离吗？ 方向角：指北或指南的方向线与目标线所成的小于90°的角叫做方向角. 知识点1：解与方向角有关的问题 如图所示，目标方向线 OA，OB，OC 的方向角分别可以表示为北偏东30°、南偏东45°、北偏西45°，其中南偏东45°习惯上又叫做东南方向，北偏西45°习惯上又叫做西北方向. 例5 如图，一艘海轮位于灯塔 P 的北偏东 65°方向，距离灯塔 80 n mile 的 A 处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔 P 的南偏东 34°方向上的 B 处.这时， B 处距离灯塔 P 有多远？(结果取整数) 解：如图 ，在 Rt△APC 中， PC =PA·cos(90°-65°) =80×cos25° ≈ 72.505(n mile). 在 Rt△BPC 中，∠B=34°， 因此，当海轮到达位于灯塔 P 的南偏东34°方向时，它距离灯塔 P 大约130 n mile． 1.解决实际问题时，可利用正南、正北、正东、正西方向线构造直角三角形. 2.方向角通常以南北方向线为主，分南偏东(或西)和北偏东(或西)，观测点不同，所得的方向角也不同，但各个观测点的南北方向线是互相平行的. 如图，海岛 A 的周围 8 海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在点 B 处测得海岛 A 位于北偏东60°，航行12海里到达点 C 处，又测得海岛 A 位于北偏东30°，如果渔船不改变航向继续向东航行，有没有触礁的危险？ 北 东 A C B 60° 30° D E 北 东 A C B 60° 30° D E F 解决暗礁影响类问题的方法 求解是否触礁的问题时，一般都是求出暗礁中心到航线的距离，将这个距离与暗礁半径比较大小，距离小于或等于半径有危险，距离大于半径没有危险.台风、噪声影响等其他类似问题也用类似方法解决. 如图，一轮船在 M 处观测灯塔 P 位于南偏西30°方向，该轮船沿正南方向以 15 海里/时的速度匀速航行 2 小时后到达 N 处，再观测灯塔 P 位于南偏西 60° 方向，若该轮船继续向南航行至灯塔 P 最近的位置 T 处，此时轮船与灯塔之间的距离 PT 为 海里(结果保留根号). 知识点2：解与坡度有关的问题 如图，从山脚到山顶有两条路 AB 与 BC，问哪条路比较陡？ A B C 如何用数量来表示哪条路陡呢？ 坡面与水平面的夹角叫做坡角，一般用字母 α，β，γ 表示 . 坡面的铅直高度 ( h ) 和水平宽度 ( l ) 的比叫做坡面的坡度 (或坡比)，通常用 i 表示， 即 i = h : l . α l h i= h : l 坡面 水平面 1.坡度不是角的度数，它是坡角的正切值，即 i =tanα； 2.坡度越大，坡角 α 就越大，坡面就越陡. 1.如图，一山坡的坡度为 i=1:2.小刚从山脚 A 出发， 沿山坡向上走了 240 m 到达点 C.