2021年人教版数学九年级下册《锐角三角函数课时1》教学PPT课件.pptVIP

* 课后作业 请完成课本后练习第1、2题. 28.1 锐角三角函数 第一课时 谢谢聆听 人教版-数学-九年级-下册 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 28.1 锐角三角函数 第一课时 锐角三角函数 人教版-数学-九年级-下册 知识回顾 如图，在直角三角形 ABC 中，边、角之间有什么关系？ A B C ∠A+∠B=90° AC2+BC2=AB2 学习目标 1.理解并掌握锐角正弦的定义，知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定 (即正弦值不变). 2.能根据正弦概念正确进行计算. 课堂导入 问题 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌. 现测得斜坡的坡角(∠A )为 30°，为使出水口的高度为 35 m，需要准备多长的水管？ 知识点1：已知直角三角形的边长求正弦值 从上述情境中，你可以发现一个什么数学问题呢？能否结合数学图形把它描述出来？ A B C 30° 35 m ? 如图，在 Rt△ABC 中，∠C=90°，∠A=30°，BC = 35 m，求 AB. 如果出水口的高度为50 m，那么需要准备多长的水管？ A B C 30° 35 m 在 Rt△ABC 中，∠C=90°，∠A = 45°，那么 BC 与 AB 的比是一个定值吗？ 因为∠A=45°，所以 AC=BC， 由勾股定理得 AB2=AC2+BC2=2BC2. 所以 因此 A B C 45° 当∠A 是任意一个确定的锐角时，它的对边与斜边的比是否也是一个固定值呢？ A B C A B C 在直角三角形中，当锐角 A 的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A 的对边与斜边的比也是一个固定值． 例如，当∠A＝30°时，我们有 当∠A＝45°时，我们有 A B C c a b 对边 斜边 1.正弦是在直角三角形中定义的，反映了直角三角形边与角的关系. 2.正弦是一个比值，是两条线段长度的比，是没有单位的数值，只与锐角的大小有关，与三角形的大小无关. 例1 如图，在 Rt△ABC 中，∠C=90°，求 sinA 和 sinB 的值. A B C 4 3 图① 解：如图①，在 Rt△ABC 中，由勾股定理得 因此 确定角的对边和斜边 例1 如图，在 Rt△ABC 中，∠C=90°，求 sinA 和 sinB 的值. A B C 13 5 图② 解：如图②，在Rt△ABC中，由勾股定理得 因此 1.在 Rt△ABC 中，∠C =90°，AC =5，BC =4，则 sinA = ． A B C 4 5 A C A B 3 4 5 知识点2：已知锐角的正弦值求直角三角形的边长 AC= sinB · AB 在 Rt△ABC 中，∠C = 90°，sinA = k，sinB = h，AB = c，则 BC = ck， AC = ch. 在 Rt△ABC 中，∠C = 90°，sinA = k，sinB = h，BC =a，则 A B C a c AC = AB = ， 本题源于《教材帮》 C A B C 4k 5k 3k k=2 C 3 4 5 A B C 4 3 A D A B C 3k 5k k=2 Rt△ABD ∠A=∠COD，Rt△COD ∠A=∠BOE，Rt△BOE C A B C D E O 等角转换法求锐角三角函数值 当不能直接利用定义法、参数法、构造直角三角形求锐角的正弦时，可利用等角转换法，把要求的角转化为与其相等的角.找相等角的方法有多种，可以借助平行线、等腰三角形、三角形全等(相似)和圆等知识来解决,要根据题目的条件灵活选用方法. 课堂小结 锐角的正弦 概念 应用 已知边长求正弦值 已知正弦值求边长 A B C 12 5 13 D C AB=12 A B C A B C D O x y 3 4 5 D 同弧或等弧所对的圆周角相等. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *