《桃花源记》表格式教案.pdfVIP

课 题 《桃花源记》 课时安排 一课时 知 识 掌握并积累一些文言实词。 能 力 熟读并背诵课文，领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色 教学 认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想，能辩 态度情感 证地看待作者在文中寄托的社会理想。 目标 教学方法 朗读法、想象法、自主合作探究法、多媒体课件教学法。 重 点 熟读课文，积累文言字词，掌握文中古今异义词。 难 点 把握课文的思想内容 环节设计 教师活动 学生活动 设计意图 导 入： 问：你能解释“世外 学生思考回答。 桃源”的含义吗？ （比喻理想中的生活安 把学生引入情境之 乐而环境优美的世界； 中。 另比喻一种空想的脱离 现实生活的地方。） 学习目标 展示本课学习目标。 明确任务 让学生明确本课学 习任务。 作家作品 ppt 展示。 了解作者及写作背景。 了解作者及写作背 景。 一看（课文） 领略文章优美、简 整 体 1、教师范读课文。 二听（字音、节奏） 洁、精炼的语言特 感 知 三想（画面） 色。 2、指导朗读。 1、学生自由朗读。 培养学生朗读文言 2、学生齐读。 文的能力。 3、安排学生自学，整 学 生 借 助 工 具 书 和 注 培养学生阅读文言 体感知课文内容 （教 释，相互讨论，理解课 文的能力。 师巡视 指导 ，）。 文内容。 4 、检查自学情况 （投 积累文言词语，找出古 积累文言词语。 影相关词语 、点拔 ）。 今义的不同。 5、ppt 展示问题 学生合作讨论，分析本 讨论，分析本文写作 文写作线索 理清文章线索， 为背 线索（以渔人行踪为 诵课文打基础。 线 索 ， 以 时 间 为 顺 理解并掌握 序 ）。 ppt 展示文章线索 培养学生概括能力。 合作探究 1、你认为桃花源是个 学生