部编版八年级道德与法治上册2.2《合理利用网络》教学设计+练习题.docxVIP

《合理利用网络》教学设计 课题合理利用网络第一单元学科道德与法治 课题合理利用网络 第一单元 学科 道德与法治 年级 单元 八（上） 1、情感、态度和价值观目标: 学习目标 学习 目标 2、 能力目标：学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法。 3、 知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。 重点网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网 难点掌握正确的网络生活方式 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课关于上网存在下面观点:爸爸：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络看课件思考问题教师引入本节课课题 导入新课 关于上网存在下面观点: 爸爸：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络 看课件 思考问题 教师引入本节课 课题 彻底把孩子们从大人身边夺走了。 回答 女儿：有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮 件，在线学习，可以充分利用时间。 思考：你如何看待爸爸和女儿的观点? 讲授新课课堂预习:请同学们在5分钟之内阅读完教材P17-20页的内 容，并结合《学法大视野》中的课前预习，思考以 下问题，并将答案在课本上划出。1、 如何理性参与网络生活？ 讲授新课 课堂预习: 请同学们在5分钟之内阅读完教材P17-20页的内 容，并结合《学法大视野》中的课前预习，思考以 下问题，并将答案在课本上划出。 1、 如何理性参与网络