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第 第 PAGE #页/共5页 乘数中间有 0 的乘法 ”教学设计及评析 ?您现在正在阅读的乘数中间有0的乘法”教学设计及评析文 章内容由收集 !本站将为您提供更多的精品教学资源 ! “乘数中间有 0 的乘法 ”教学设计及评析教学目标： 1、 掌握乘数中间有 0 的乘法笔算方法， 以及乘数末尾有 0 的乘法的、 简便笔算方法： 估计出乘数中间有 0 的乘法的积的大致范围， 进一步 体会算法的多样化。 2、 使学生在具体的情境中，应用数学知识解决相应的实际问题，并 能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性。 3、 感受数学与生活的联系，培养学生自主探索的意识，培养小组合 作交流的能力，树立学习数学的信心。 教学过程： 一、问题情境 1、故事导入 有一天， 3 只小猫背着鱼篓，拿着鱼竿，高高兴兴地到河边去钓鱼， 来到河边后一边钓鱼一边捉蝴蝶，一天下来结果怎样呢？出示挂图。 2、提出问题。 仔细观察图，提出问题。 ［评析：运用一个有趣的童话情境，引导学生仔细观察情境图，从图 中提出数学问题。问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向；有 了问题，思维才有动力，激发自主学习的兴趣。 ］二、建立模型 1、自主探索：初步认识一个数与 0 相乘得 0 的含义。 小组讨论：能用不同的方法解答这一题吗？ ( 1)用加法计算： 0+0+0=0 讨论：为什么三个 0 相加是 0 呢？ (2