《2、祖父的园子》预习单和作业纸及答案.docx

《祖父的园子》预习单 姓名 一、自查资料 1、有关作者萧红的： 2、有关作品《呼兰河传》的: 二、 自读课文 大声朗读课文3?5遍，要求读正确、流利。 三、 自学字词 1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。 )( )( )( )( )( )( )( ) 蝴蝶 ? ? 蚂蚱 嗡嗡 ? ? ? ? 明晃晃 ? ? 啃了 樱桃 结果子蚌壳 ? ? ? ? ? ) ( )( )( ) ( ) ( )( )( )( ) 拔草 ■ 瞎闹 铲地锄头杆 ? ? ? 割草 ■ 韭菜谷穗 毛嘟嘟 马马虎虎 ? ? ?? ???? ) ( )( )( ) ( ) ( )( )( )( )( ) 承认 ■ 倭瓜 拴着 绒毛 ? ? ? 玩腻 ■ 水瓢下雨啰 逛街 蚯蚓 蝙蝠 ? ? ? ? ? ? ? 以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。 2、把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。 3、查字典解释下列词语。 倭瓜 光芒四射 溜平 毛嘟嘟 明晃晃 马马虎虎 四、自研课文 1、标好自然段，用II把课文分为三个部分，用简短的语言概括每个部分的主要内容。 2、默读课文，思考：祖父的园子里有些什么？ “我”和祖父在园子里做了什么？ “我”有哪 些感受？ o 3、结合课后的阅读链接，说说课文表达了作者怎样的思想感情？ 五、自主质疑 读完这篇课文后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。 5、凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声, 好像对面的土墙都会回答似的。 6、 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一 切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 7、 第16自然段中反复出现‘愿意”就”这两个词的作用是什么 七、 填空 《祖父的园子》一文通过对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了 对 的眷念和对亲人的 O 课文《祖父的园子》出自回忆性长篇小说 。著名作家茅盾称这本书是一 篇 ，_幅 ，_串 ? 八、 发展练习 同学们，在你们的童年中有过这样有趣的经历吗？请把它们写出来，让我们一起来分享你 童年的欢乐和那温馨美丽的亲情！ 《祖父的园子》预习单答案 三、自学字词 1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。 (hudi6) (mdzha) (wengweng) (huanghuang) (k$n) (ylngtao) (jie) (bdng) 蝴蝶 蚂蚱 嗡嗡 ? ? ? ? ? ? 明晃晃 ? ? 啃了 ■ 櫻桃 ? 结果子蚌壳 ? ? (bd) (xia) (chan) (gan) (ge) (jiu) (sul) (dudu) (mamahuhu) 拔草瞎闹 铲地锄头杆 ? ? ? ? 割草韭菜 ? ? 谷穗 ? 毛嘟嘟 ? ? 马马虎虎 ? ? ? ? (ch^ng) (wo) (shuan) (r6ng) (nl) (pido) (luo) (gudng) (qiuyln) (bianfu) 承认 倭瓜 拴着 绒毛 玩腻水瓢 下雨啰 逛街 蚯蚓 蝙蝠 3、?查字典解?释下列词?语。 …… 倭瓜：南瓜 光芒四射：指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。 溜平：把地整得很平。 毛嘟嘟：毛茸茸的样子。 明晃晃：光亮闪烁。 马马虎虎：形容做事马虎、随便。 四、自研课文 1、 一 （1-3）园子的基本样貌。 二（4-14） “我”和祖父在院子里的活动。 三（15-19）太阳下园中的景物。 2、 祖父的园子里有：虫、花、鸟、树、瓜、玉米。 “我”和祖父在园子里的活动：栽花、拔草、下种、溜土、铲地、辨认谷子、摘黄瓜、追 蜡蜓、釆倭瓜花、捉蚂蚱、浇菜。 “我”的感受：开心、快乐、自由自在、无拘无束 3、 表达出“我”对园子和祖父的的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念，也表达了对 美好的一切终将失去的惆怅与伤感。 《祖父的园子》作业纸答案 一、 看拼音写词语 （蝴蝶）（逛街）（蚂蚱）（铲除）（谷穗）（抛给）（蝙蝠）（韭菜）（承认） 二、 给带点的字选择正确的音节，在正确的音节下面画横线。 明晃晃(hudng hudng) 働头杆(gdn gdn) 倭瓜(wi wo) 拴着(shan shuan) ? ? 结果子(ji@ ji6) 菜科(zhdng zhdng) 水舉(piao piao) 樱桃(yin ylng) 土形近字组词 蜓（蜡蜓）拔（挺拔）锄（働头）割（割草） 蜒（蜿蜒）拨（拨动）铲（铲子）豁（豁达） 四、照样子写叠词 1、 嗡嗡：W WgL卩苗临汪汪咚咚 2、 胖乎乎：毛嘟嘟圆滚滚明晃晃蓝悠悠 绿油油 红通通 3、 马马虎虎：