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【确定位置教学教案】 确定位置（一） 【主题与课时】 北师大版小学数学五年级下册第六单元《确定位置》，第一课时。 【课标要求】 1. 能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置； 2. 会描述简单的路线图； 【学习目标】? 1. 借助已有的知识经验，通过测量等具体活动，探索用角度确定物体方向的方法。 2. 结合情景，能根据方向和距离确定物体的位置，掌握确定位置的方法。 3. 通过已知的方向和距离，准确描述简单的路线图。 【评价任务】 1、在“寻宝”活动中，能够用度数来准确判断②号宝箱的方向。（检测目标一） 2、根据观测点、方向和距离找到②号宝箱的具体位置。（检测目标二） 3、能用语言准确描述出简单的路线图，完成任务三中3。（检测目标三） 【资源与建议】? 1.本课时主要学习“利用方向与距离确定某一物体的具体位置,我们将按照森林寻宝的情景，借助方向板旧知,探索物体的位置与哪些条件有关。 2.我们将以问题解决为主要学习方式,而问题解决的一个有效策略是:拓展。本课将按以下流程进行:阅读情境一独立思索--合作交流--解决问题--交流--归纳要点--运用--解决问题。 3.本课的重点是能利用方向和距离确定物体位置,你可以通过完成任务一、二达成目标,本节课的难点是根据方向与距离描述路线,你可以通过完成任务三来突破这难点。 【学习过程】? 课前准备：量角器、直尺、铅笔、 任务一：探索用角度确定物体方向的方法 1、 说一说①号宝箱在大树的什么方向？ 2、 想一想：如何确定①号宝箱在大树的具体方向（指向目标一） 3、量一量小组合作确定①号宝箱的具体方向，时间3分钟（指向目标一） 要求：1、组内交流想法小组； 2、小组汇报结果。 ①号宝箱在大树的（ ）偏（ ）（ ）度方向上 或（ ）偏（ ）（ ）度方向上 小结：确定物体具体方向的方法是找到（ ）、用（ ）确定物体的具体方向（指向目标一） 4、量一量、填一填，时间1分钟（检测目标一） ②号宝箱在 任务二:探索根据方向和距离确定物体具体位置的方法 1、 想一想：只有具体的方向能准确找到①号宝箱吗？还需要什么条件？ 2、说一说①号宝箱宝箱的具体位置。（指向目标二） ①号宝箱在大树（ ）偏（ ）（ ）度方向，距离大树（ ）米 小结：确定一个物体的具体位置，要知道（ ）、（ ）、（ ） 3、动手操作：②号宝箱在大树的什么位置？（检测目标二） ②号宝箱 任务三：用语言准确描述出简单的路线图 1、 找到②号宝藏以后，我们要返回学校。请你描述返程路线。（指向目标三） 2、 在描述路线中我们需要注意什么？ 3、 独立思考并完成我们的返程路线。（指向目标三） 我们从（ ）出发，先向（ ）偏（ ）（ ）度方向，行走（ ）米到达大树。 再从（ ）出发，先向（ ）偏（ ）（ ）度方向，行走（ ）米到达学校。 3、观察下图（检测目标三） （1） 从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘? 【检测与练习】? 1、填一填。（检测目标一、二） 以雷达站为观测点。 潜水艇的位置是北偏东60°，距离雷达站 ____km。 巡洋舰的位置是 ____偏 ____ ，距离雷达站 ____km。 护卫舰的位置是 ____偏 ____ ，距离雷达站____km。 拓展：奇思看妙想在北偏东50°的方向上，妙想看奇思 在什么方向上?和同伴试着表演一下，再进行交流。 【学后反思】 1、通过今天的学习，我知道了： 确定物体的位置必须要关注（ ）、( )、（ ）、（ ） 。