高二年级数学教案设计：二倍角的三角函数+高中数学教案设计：柱、锥、台、球的结构特征.docxVIP

高二年级数学教案设计：二倍角的三角函数+高中数学教案设计：柱、锥、台、球的结构特征 　　高二年级数学教案设计：二倍角的三角函数　　一、知识与技能　　1.能从二倍角的正弦、余弦、正切公式导出半角公式，了解它们的内在联系；揭示知识背景，引发学生学习兴趣，激发学生分析、探求的学习态度，强化学生的参与意识.　　并培养学生综合分析能力.　　2.掌握公式及其推导过程，会用公式进行化简、求值和证明。　　3.通过公式推导，掌握半角与倍角之间及半角公式与倍角公式之间的联系，培养逻辑推理能力。　　二、过程与方法　　1.让学生自己由倍角公式导出半角公式，领会从一般化归为特殊的数学思想，体会公式所蕴涵的和谐美，激发学生学数学的兴趣；　　2.通过例题讲解，总结方法.通过做练习，巩固所学知识.　　三、情感、态度与价值观　　1.通过公式的推导，了解半角公式和倍角公式之间的内在联系，从而培养逻辑推理能力和辩证唯物主义观点。　　2.培养用联系的观点看问题的观点。　　【教学重点与难点】：　　重点：半角公式的推导与应用（求值、化简、证明）　　难点：半角公式与倍角公式之间的内在联系，以及运用公式时正负号的选取。　　【学法与教学用具】：　　1.　　学法：　　（1）自主+探究性学习：让学生自己由和角公式导出倍角公式，领会从一般化归为特殊的数学思想，体会公式所蕴涵的和谐美，激发学生学数学的