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- 2021-10-17 发布于北京
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阅读教学中的课堂活动设计策略
魏老师
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它是读者与文本相互作用、相互构建的动态过程。自主阅读是读者主动作用于文本,完成文本意义重建和审美再造的活动。语文教学领域内的阅读指的是学生的阅读,也就是我们常说的纳入教学
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