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完整word版人教版高中数学《二项式定理》教学设计全国一等奖 完整word版人教版高中数学《二项式定理》教学设计全国一等奖 PAGE / NUMPAGES 完整word版人教版高中数学《二项式定理》教学设计全国一等奖 二项式定理（第 1 课时） 一、内容和内容分析 内容：二项式定理的发现与证明． 内容分析：本节是高中数学人教 A 版选修 2－ 3 第一章第 3 节的内容．二项式定理是多项式乘法的特例， 是初中所学多项式乘法的延长， 此内容安排在组合数模型以后， 随机变量及其散布以前， 既是组共计数模型的一个应用，也是为学习二项散布作准备．此外，因为二 项式系数是一些特别的组合数， 由二项式定理能够导出一些组合数的恒等式， 这对深入组合数的认识有利处。 因为二项式定理的发现， 能够经过从特别到一般进行归纳归纳， 在归纳归纳过程中还可以够用到组共计数模型， 所以，这部分内容关于培养学生数学抽象与数学建模修养有着不行忽视的价值．教课中应该惹起充足重视． 二、学情剖析 这一堂课是面对高二学生。 学生已经初步具备了多项式乘法， 同类项归并， 摆列计数原 理，组合数计数原理以及归纳推理等知识贮备。 能够在教师的指引下理解并掌握本节课中的推理演绎过程。可是，学生的自我研究，归纳，剖析的能力还有待提升。 三、课程学习目标 1）知识目标： 使学生掌握二项式定理及推导方法，二项式睁开式、通项公式的特色