浙江省瓯海区三溪中学高中数学13空间几何体的表面积与体积学案(无答案)新人教版必修2.docVIP

浙江省瓯海区三溪中学高中数学13空间几何体的表面积与体积学案(无答案)新人教版必修2 浙江省瓯海区三溪中学高中数学13空间几何体的表面积与体积学案(无答案)新人教版必修2 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 浙江省瓯海区三溪中学高中数学13空间几何体的表面积与体积学案(无答案)新人教版必修2 第一章三节 课题空间几何体的表面积与体积（练习） 【学习目标】 会求空间几何体、简单组合体的面积和体积； 能解决与空间几何体表面积、体积相关的综合问题； 进一步领会把空间问题转变为平面问题的思想 . 【重点难点 】 学习重点： 各空间几何体的特点，计算公式，空间图形的画法。 学习难点： 空间想象能力的成立，空 间图形的辨别与应用。 【学习过程】 一、自主预习 （复习 教材 P23 ~ P 28，找出迷惑之处） 复习 1：柱体、锥体、台体的表面积是怎样求出来的？它们的体积公式有何联系？球的表面积和体积只和什么变量相关？ 复习 2：简单组合体的表面积和体积怎么求？ 二、 合作研究 概括展现 例 1 设圆台的上 、下底面半径分别为 r , r ，母线长是 l ，圆台侧面 睁开后所得的扇环的圆 心角是 ，求证： r r g360 （度） l 小结：相关几何体侧面的问题，往常是把侧面睁开为平面图形，而后在平面 图形中追求解 决门路 . 变式：在长方体 ABCD A1 B1C1 D1 中 , 已知 AB 5 , BC 4, BB1 3 , 从 A 点出发 , 沿着表 面运动到 C1 , 则最短路线长是多少 ? 小结：求立体图形表面上两点的最短距离问题，是立体几何中的一个重要题型 . 解决这种问 题的关 键是把图形睁开 ( 有时所有睁开，有时部分睁开 ) 为平面图形，找出表示最短距离的线段 ( 往常利用两 点之间直线最短 ). 例 2 若 E,F 是三棱柱 ABC A B C 的侧棱 BB 和 CC 上的点，且 B E = CF ，三棱柱的体积为 m , 求四棱锥 A BEFC 的体积 . 变式：正三棱台 ABC ABC 中，AB 1 ，则三棱锥 A ABC, B ABC, C ABC 的 AB 2 体积比为多少 ? 小结： 当直接求体积有困难时， 可利用转变思想， 切割几何体，借助体积公式和图形的性质 转变为其余等体积 ( 等底等高或同底同高 ) 的几何体，进而起到化难为易的作用 . ※ 着手试一试 练 1. 圆锥 的底面半径为 R ，母线长 SA 3R ， D 为 SA 的中点，一个动点自底面圆周 SAB 上的 A 点沿圆锥侧面挪动到 D ，求这点挪动的最 短距离 . ( 在 ABC 中 , 边分别为 a,b,c , a 所对角为 , 则有 a 2 b2 c2 2bc cos ) 练  2.  直三棱柱各侧棱和底面边长均为  a ，点  D 是 CC  上随意一点，连接  AB、BD、  A D  、  AD ，则三棱锥  A —  A BD  的体积为多少？ （ ） 三、议论沟通 点拨提高 师生点拨重点记录： 四、学能展现 讲堂闯关 1. 在棱长为 1的正方体上，分别用过极点的三条棱中点 的平面截该正方体，则截去 8 个三 棱锥 后，剩下多面体的体积为（ ） . A. 2 B. 7 C. 4 D. 5 3 6 5 6 2. 已知球面上过 A, B,C 三点的 截面和球心的距离是球半径的一半，且AB BC CA 2 ， 则球的表面积为（ ） . A. 16 B. 8 C. 4 D. 64 9 3 9 3. 正方体的 8 个极点中有 4 个恰为正四周体的极点 , 则正方体的全面积与正 四周体的 全面 积之比为（ ） . A. 2 B. 3 C. 6 D. 2 3 2 3 正四棱锥底面积为 S ，过两对侧棱的截面面积为 Q ，则棱锥的体积为 ___________. 5. 已知圆锥的全面积是底面 积的 3 倍，那么该圆锥的侧面睁开图的圆心角  ______度 . 五、学后反省 空间问题能够转变为平面问题解决； 最短距离的求法； 3. 求体积困难时可采纳切割的思想，化为底（面积）高同样的规则几何体求解 . 知识拓展 空间问题向平面的转变包含：圆锥、 圆台中元素的关系问题， 用轴截面来解决；空间几何 体表面上两点线路最短问题 ，用 侧面睁开图来解决；球的组合体中的切、接问题，用过球 心的截面来解决 . 【课后作业】： 1. 一个圆台上下底面半径分别为 5、 10，母线 A1 A2 = 20. 一只蚂蚁从 A1 A2 的中点 M 绕圆台侧面转到下底面圆周上的点 A2 ，求蚂蚁爬过的最 短距 离. 已知一个圆锥的 底面半径为 R , 高为 H