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新期间中学生平时行为习惯养成教育 新期间中学生平时行为习惯养成教育 PAGE / NUMPAGES 新期间中学生平时行为习惯养成教育 - 让每一个人同等地提高自我 “新期间中学生平时行为习惯养成教育”结题报告 “十一五”德育科研课题 一、课题提出的必需性及重要性 中国素有文明古国、礼仪之邦的美名。 追忆我国教育的渊源，早在古代就有 “蒙以养 正”的思想。现代教育家叶圣陶先生说过： “教育是什么，往简一方面说，就是养成优异的 习惯。”跟着改革开放的深入与发展，中共中央和国务院办公厅下发的《对于适应新局势， 进一步增强和改良中小学德育工作的建议》指出： “中小学德育工作要点之一是文明习惯的 养成教育， 把学生培育成热爱社会主义祖国的拥有社会公德、 法制意识、 文明行为习惯的遵 纪守纪的好公民” 。 我校是一所乡村初级中学，学生正处在十五、六岁人生成长的“黄金期间” ，有的学 者又称之为“危险年纪阶段” ，在这个年纪阶段的青年学生可塑性大，正处在世界观、人生 观、价值观、审雅观逐渐形成的初级阶段。特别需要正确的教育和指引，特别是行为习惯的 养成教育，为此，我们依据学校和学生的实质确定了本课题的研究。 二、课题研究的 目标与内容 （一）目标： 经过两年时间的研究与实践， 使学生能自我教育、 自我管理、自我服务，规范自己的 道品德为， 探究出新期间中学生平时行为习惯养成教育的基本特点、 主