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中班科学叮叮当教案 中班科学叮叮当教案 中班科学叮叮当教案1 　　活动目标： 　　1. 让幼儿有听辩各种铃声提示音的能力。 　　2. 激发幼儿在日常生活中对声音有一定的敏感度。 　　活动准备： 　　各种声音的铃声。 　　活动过程： 　　1. 听辩各种铃声。 　　让幼儿分别听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃、小铃等），猜一猜，这是什么铃儿在响叮当。说一说铃儿响了，告诉我们要干什么了。比如：车铃叮铃铃，就是告诉别人“快让开，快让开！”；门铃叮铃铃，就是告诉我们“有人来了，快开门吧。”等等。 　　2. 学念儿歌“铃儿响叮当” 　　学念儿歌“铃儿响叮当”，做模仿动作。 　　3. 听听学学家里的门铃声，按按听听不同音乐的门铃，跟着音乐进行模仿。 　　4. 做音乐游戏“叮咚小门铃”： 　　一半幼儿扮演主人，一半幼儿扮演客人。 　　小椅子当作门，扮演主人者作骑马状坐在椅子上，随着音乐按门铃或拍手。扮演客人者随音乐拍手走步……，唱到“请你按按小门铃”时，迅速跑到一个椅子前，表示来到了可人家。在椅子背上，边按门铃边唱“叮咚”。唱到“来了小客人”，扮演主人的小朋友连忙起身，转动一下椅子，表示开门，把凳子面朝客人，做“请”的动作。 　　最后一句“叮咚”两人互相按一下对方的鼻子。 　　交换角色，游戏重新开始。 　　5. 家里的声音。 　　看看说说这些是家里的什么东西，它在发出什么声音，告诉了我们些什么。