《网络营销》说课.ppt

《网络营销》 课程说课 目录 1.课程性质与作用 2.课程教学目标 3.重点与难点 4.课程教学内容 5.教学组织设计 6.教学方法与手段改革 9. 教学效果 10.特色与创新 7. 考核方法改革 8. 教学资源与应用 目 录 一、课程性质与作用 该课程是三年制高职高专电子商务专业职业技术课程，开设在本专业的第三学期，目标是让学生掌握电子商务网络营销的基本理论知识，能够根据相关知识构建电子商务网络营销环境并能够从事网络营销活动，从而达到网络营销专员基本职业能力的要求。它要以电子商务概论、市场营销等课程的学习为基础，也是进一步进行专业学习和职业能力提升的基础。 课程性质 作用 网站推广 销售促进 一、课程性质与作用 网络品牌 顾客关系 顾客服务 信息发布 销售渠道 在线调研 二、课程教学目标 总体目标 通过本课程的学习，使学生掌握电子商务网络营销的基本理论知识，并能够根据企业要求完成网络营销活动。 素质目标 1.学会学习，学会总结，学会运用； 2.学会学习，学会总结，学会运用； 3.学以致用，工作后能够马上进入角色。 能力目标 1.能熟练地使用网络营销工具，并能在实际工作中灵活应用； 2.能根据企业要求选择合适的网络广告形式，并能进行网络推广； 3.能根据企业要求制定出网络营销方案，并能够付诸实施。 知识目标 1.理解并掌握网络营销的基本方法及基本概念； 2.熟练使用网络营销工具 进行各项活动； 3.理解营销环境的变化，了解传统营销与网络营销的区别； 4.了解网络广告的概念与分类，并熟练掌握每一种网络广告具体应用。 三、重点与难点 判断一个项目是否适合网络营销。和其他推广方式不同的是，由于网络营销的特性，“双向选择”可能是必须的。即客户选择了网络营销，而网络营销同时也需要判断是否要接这个单。如果适合，做下去，效果会非常好；如果不适合，硬着头皮往上冲，就很有可撞得头破血流却依然血本无归。故而，判断一个项目是否适合网络营销，也是非常必要而且绝对必须的步骤之一。 重点 三、重点与难点 难点 合理的策划： 一个好的策划（暂时不含活动策划），不仅要求文案好，还必须选择的合适推广方式（文字、图片、视频、flash、广告位等）、精准的目标媒介（论坛、网站等）。三者缺一不可。这样就要求策划者不仅要时刻把握网络的大方向，而且对绝大部分网站的动态要随时跟进。要洞悉网络上的热门话题，还要对可能的目标媒介实时检测、及时分类整理。 难点一 难点二 有效的执行： 策划做出来了，这只是万里长征的第一步，更重要的是执行。而在执行这个环节中，最困难的是找到合适的人。他们不仅熟悉论坛网站，而且对客户的需求了如指掌，从而能随时根据实际情况对“载体”进行调整，达到最佳的效果。因此，好的执行人员，对网络营销来说，是至关重要的。 四、课程教学内容 教学内容设计 本课程主要教学内容包括企业网络营销市场调查、制定营销策略、实施营销方案等基本理论与操作方法，分成7个模块进行组织教学，共56学时，其中理论理论课时36课时，实践20课时。 能够吸引学生的项目，激发学生的兴趣，学生在短时间能够完成并有成就感。 1 四、课程教学内容 四、课程教学内容 引导训练 操作示范 同步实践 课外拓展 技 能 训 练 链 综合实训 难 简 单一 综合 技能鉴定 课内与课外相结合 校内与校外相结合 教学与考证相结合 熟 快 美 五、教学组织设计 六、教学方法与手段改革 教学 方法 操作演示 案例 上机实践 课堂讨论 启发引导 六、教学方法与手段改革 媒介资源 教 材 教 案 计 算 机 多 媒 体 课 件 案例教学法 评价3 评价1 同步实践 引导训练 操作示范 知识讲解 案例展示 总结答疑 案例分析 课外拓展 效果评价 确定目标任务要求 9个教学环节 基于项目的考核方式 达成教学目标 评价2 难 简 点 面 项目教学法 分组教学法 角色扮演法 分组教学法 六、教学方法与手段改革 七、考核方法改革 八、教学资源与应用 配套开发实训指导书和操作步骤视频 教学资源建设 建立互动交流网络平台 积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划等教学文件，课件、习题、案例库、网络方案、工具软件、网络资源导向。 八、教学资源与应用 1、校内实训条件  目前我系现有3个实验实训室，学生可以在实训室通过网络方式完成教师交予的实践任务，并最终以上交实训报告的方式反馈实践的内容。 2、校外实训基地 由于我系毕业学生在本市的合肥同心源电子商务有限公司进行实习和工作期间受到了企业领导的一