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应用型高校兼职教师队伍建设 摘要]从2021年教育部号召普通高校向应用型高校转型以来，各地积极落实教育部的决定，纷纷开始转型开展。师资队伍建设是高校开展的关键。目前我国应用型高校的兼职教师队伍建设相对滞后，反观国外应用型高校的开展，兼职教师是教师队伍的主力。对此，我国应在分析应用型高校兼职教师现状的根底上，参考兼职教师队伍完善国家的经验，制定符合我国应用型高校开展的兼职教师制度，从而促进普通高校向应用型高校的成功转型。[关键词]应用型高校兼职教师学校国家建设[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]1004-3985〔2021〕06-0064-07随着科技的不断进步和教育事业的不断开展，越来越多的高校开始重视实践教学、强化应用型人才培养。为了满足经济开展对高层次应用型人才的需求，我国积极向国外应用型教育开展较好的国家学习先进经验，提出了建立并开展应用型高校的设想。2021年3月，教育部明确将促使全国600所普通本科高等院校向应用技术型大学转型。学校性质的转变意味着教师需求量的增加，然而，目前的专业教师数量无法满足应用型本科高校开展的需要，因此，急需扩充兼职教师队伍以保证教师队伍总量符合教学开展的需要。一、应用型高校兼职教师开展的现状2021年，教育部、国家开展和改革委员会、财政部联合发布了?关于引导局部地方普通本科高校向应用型转变的指导意见?，提出“调整教师结