作文设计——嗑瓜子比赛.docx

文档收集于互联网，已重新整理排版 文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑?欢迎下载支持. 1 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编借. 实践活动一一嗑瓜子 北京第二实验小学李杰 一、 活动目的： 1?集体进行嗑瓜子比赛，激发学生写作的激情。 让孩子们体验生活，观察生活，体验游戏活动的快乐，并发现、 积累写作素材。 引导学生学习记录生活，表达生活中的感悟，激发对生活的热爱之 情。 二、 活动时间： 9月中旬 三、 活动具体安排： 嗑瓜子比赛导入。 讲解游戏规则 颁奖 4?指导学生交流嗑瓜子过程中的语言、动作、神态及心理活动。 5.进行习作。 嗑下的瓜子皮要分成完整的两半。时间 嗑下的瓜子皮要分成完整的两半。 时间：5分钟。 注意安全和保洁。 讲解比赛要求： 进行比赛。 指导学生交流 嗑瓜子过程中的任务的语言、动作、神态及心理活动。 4?习作要求: 按事情发展顺序记叙，题目自拟。抓住比赛中人物的语言、动作、心理的变化交错描写。 按事情发展顺序记叙，题目自拟。 抓住比赛中人物的语言、动作、心理的变化交错描写。 运用准确的动词和象声词，语句要通顺。 场面描写要具体：声音、动作、神态…… 写好开头和结尾，经过部分写具体。 理 看起 来容 易，做 起来难。 讲究方法。 做事要有耐心，不急于求成。 坚持到底是成功的关键。 孝心（瓜子不饱是人心） 六、习作片段: 嗑瓜子比赛 今天第_节课是语文课”李老师让我们铺好餐布。许多 同学都发出疑惑的声音。我心想:难道我们要吃中午饭了， 可现在才是上午第一节课呀？老师接着说：我们现在要做 一个游戏,是’嗑瓜子’比赛r我又兴奋又紧张，兴奋的 是我们能在课上吃瓜子,紧张的是自己以前只嗑过一.两次 瓜子,我怕我是全班最后一名，那多没面子呀。怎么办呢？ 我只有努力了！ 老师开始发瓜子了，她先给第一横行每个同学一把瓜 子。我们后边几行都很着急，又听到前面的同学说：真香 啊r我更着急了。终于发给我了。我凑近瓜子闻了闻，真 的很香，我都留下了口水。老师又说:比赛的规则是：一. 每个嗑完的瓜子皮都要是两半的；二■时间是五分钟,嗑得 最多者是冠军r 比赛开始了。我紧张地拿起一粒瓜子放进嘴里，轻轻 咬一下,它裂了一个缝。我把指甲伸进瓜子里,小心翼翼地 掰了_下”瓜子皮乖乖地分成两半。我成功了！我连续嗑了 好几粒瓜子”瓜子皮都是两半的,我得意极了！我开始欣赏 这些瓜子皮:每个瓜子皮上都有黑白条纹，像是给瓜子穿上 了西装,真漂亮！这时，我突然想到比赛还没结束呢,我紧 张了起来,又开始嗑。由于我太紧张，只有一两个成功。这 让我明白了一个道理：做一件事如果过于紧张，反而会出错。 我失望极了。我看了一眼旁边的柳静怡，她嗑了七粒■我已 经嗑了九.十粒了,我又重新找回了信心。我努力地嗑了一 粒，成功！我又嗑了一粒,又成功了！我很高兴。正当我选 好第三粒,准备嗑时,老师说：比赛结束r全班同学都发 出叹息的声音,有人说：我才嗑了几粒。“还有人说：时间 过得怎么这么快呀！” 老师让我们数自己嗑了几粒。我居然嗑了十二粒，太棒 了！令大家惊讶的是张胤桐竟然是冠军！他嗑了二十粒！李 老师说：虽然张胤桐上课纪律不好，但他的动手能力很强r 班里响起了热烈的掌声。虽然我不是前三名，但我也很高兴, 毕竟我以前很少嗑瓜子。 这次嗑瓜子比赛让我懂得了:生活中的许多事情都 能锻炼我们的动手能力,以后会做的事情我要自己做，不会 的事情我要学着做,争取早日成长为一名心灵手巧的有用之 人！ 活动剪影