兼职班主任工作总结4篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 兼职班主任工作总结4篇  兼职班主任工作总结第1篇  经过一段时间的收悉，我也开头尝试兼职班主任工作，为了专心贯彻执行党的教育方针，大力推行素养教育，重师德，加强自身素养的培育与提高，我虚心向经验丰富的同志请教，在班级管理方面积累了一些经验，现总结如  一、了解学生，关心学生  刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活状况，家庭背景等，我全然不知。  为了对症下药，有的放矢，提高教育效果，我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，也赢得了他们的信任和敬重。  二、搞好班风建设，组织和培育顽强的班集体  要搞好班级管理工作，就必需搞好班风建设，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应当热爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。  其次，平常留意选拔和培育一批积极分子，由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关心，共同监督，提高了同学们的自觉性。  再次，经常听取各方面的意见，让学生在民主、公平、和谐的班级活动中正确地熟悉自己，发展自己。  三、关爱中差生，全面进行素养教育  种种事实说明，只有坚持“面向全体”，特殊是面向中差生才是切切实实的素养教育，才能促进班风学风的转变，全面进行素养教育。  每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的积极因素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别成果差的学生，要坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除在学习中的障碍;对成果较好的学生，对他们提出更高的要求，鼓舞他们连续努力，好上加好;对于个别“双差生”，查找他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上爱护他们，在学习上关心他们，培育他们的学习兴趣，提高他们辨别是非的能力。  四、人人有事做，事事有人做  我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。  人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体争论制定班级管理条例，并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。  通过这一行为，增加了学生的主人翁意识和责任感，同时，也熬炼了学生的管理能力，学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使学生养成了良好的学习、生活习惯。  五、以“点”带“面”，做好学生思想工作  做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我教育为主，决不能包办代替、空洞说教。  因此，我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教育学生。  先进典型给学生的教育生动、详细、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。  六、协调各方面的教育力气，形成教育合力  学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，首先，协调班级各任课教师之间的关系，互通状况，共同研究本班的状况，制定切实有效的方法，提高教育教学效果。  其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求。  总之，在以后的工作中，我将连续努力，力争在班级管理方面创辉煌，为教育事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力气。  兼职班主任工作总结第2篇  做兼职班主任工作有半年了，感觉到班主任工作责任真的很重大，并且通过熬炼，使自己的管理、沟通等各方面能力都有了提升，是一次难得的熬炼自己综合能力的机会。自从担当11级建筑、机电班的班主任，我一直根据班主任的规章制度要求自己，一直努力做好班主任的工作。首先从班级学生的学习、思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参与各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，虽然两个班级专业不同，学生性格不同，班级气氛不同，但两个班级在各项活动和学习中都都有一定好的成效。现将本学期班主任工作从班风建设，学风建设和组织参与活动三个方面总结如下：  (一)班级的班风建设  针对班级学生入学成果水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了班级学生要团结的要求，尤其对1