一草一木总关情 咏物诗鉴赏.pptVIP

一草一木总关情 咏物诗鉴赏一草一木总关情 咏物诗鉴赏温故知新课前小问题：请背诵一首你读过的咏物诗歌猜猜下面诗歌的所咏何物。 一 莫恨雕笼翠羽残，江南地暖陇西寒。　　劝君不用分明语，语得分明出转难。 二 灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。　　自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。 三 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。鹦鹉 柳云 第一页，共34页。 温故知新 课前小问题：请背诵一首你读过的咏物诗歌 猜猜下面诗歌的所咏何物。 一 莫恨雕笼翠羽残，江南地暖陇西寒。　　劝君不用分明语，语得分明出转难。 二 灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。　　自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。 三 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 鹦鹉 柳 云 第二页，共34页。 早 雁 杜牧金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。 第三页，共34页。 鉴赏咏物诗的方法: 1、整体把握 ； (读清全诗，咏的什么物) ２、把握特征； （分析物象的外在特征[形态、色泽、特征]，环境特点和内在品性）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３、知人论世；(联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志—为何要咏此物）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４、把握表现手法；(整体：托物言志；具体常用比兴、象征、反衬、拟人、比喻)　　　　　　　　　　　　　　　 （托物言志,指的是诗人不直接表露自己的思想、感情,而是采用 象征、比兴等手法,把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的 一类诗歌。 既然是咏物诗,首先, 要能逼真地写出所咏之物的特征,并能深入其里,摄出事物的神韵、品格来,即要做到“神似”。 其次，还必须与诗人的情感联系起来。 ） 第四页，共34页。 咏 柳 第五页，共34页。 1、咏柳喻人 在众多植物中，杨柳抽丝发芽较早，因此常为敏感的诗人捕捉来描写春天。约定俗成，杨柳成为春天的代称。杨柳柳枝纤细苗条，与美女的身材相吻合，因此古人常以杨柳作为美女的写照。 赠 柳 章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。 首联写柳树无处不在。“掩映”“参差”写出了柳色或明或暗、柔条垂拂的繁茂景象，点出时间是春天。颔联写柔长的柳枝在春风的吹拂下，翩跹起舞。“风流”“婀娜”写了柳的体态轻盈，宛若妙龄女郎，非常动人。颈联、尾联写绵延不断的柳色牵引着诗人的目光，越过桥堤，来到了繁华的人间。花飞似“雪”则把春柳的繁华写到极致，而其中也暗含离凋谢不远的意味，透露出诗人的痛惜之情。全诗纯用白描，篇中不着一个“柳”字，却句句写柳，而字里行间仿佛晃动着一位窈窕女郎的身影，婀娜多情。咏柳实际是咏人，对柳的爱怜也就是对人的依恋和思念。 第六页，共34页。 2、咏柳自伤 柳枝在一年中先后经历从明媚春天到萧条衰败秋天的过程，这极容易触动那些先得志后失意的人的情怀，诗人便借咏柳抒写自己的或他人的心志。 第七页，共34页。 柳 曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日， 已带斜阳又带蝉！ 第八页，共34页。 内容和手法： 对比——以春日之柳的繁华得意对比秋日之柳的零落憔悴，重在写秋柳的凄凉情形。 暗示——暗示手法融会了诗人深沉的感慨。句句咏物，可又是句句写人，其中隐含诗人身世之感。也有人认为诗中表达的是对先荣后悴人事的感喟，或对官场上只知上进而不知后退者的讥刺。 景中含情，情景交融——此诗全篇无一“柳”字，却又是句句写柳；句句写景，可又是句句含情；句句咏物，可又句句写人。 这是咏柳寄慨之作，其中隐含诗人身世之感——诗人年轻时充满幻想和信心，怀有远大抱负，正如洋溢着勃勃生机的春柳。然而由于党争倾轧，诗人一直过着一种沉沦的生活，诗中经历荣枯悬殊变化的秋柳，正是诗人自伤迟暮、自叹身世的真实写照。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境） （主旨） 第九页，共34页。 浣溪沙 晏几道 二月和风到碧城，万条千缕绿相迎，舞烟眠雨过清明。妆镜巧眉偷学样，歌楼妍