新人教版一年级数学上册《8和9的认识》教学课件.pptxVIP

义务教育人教版一年级上册56～10的认识和加减法第 4 课时 8和9的认识【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】（教材第50页内容）探究点1：认识8和9你还能找到其他用“8”表示的事物吗？看看我们一共来了几个小朋友？你还能找到其他用“8”表示的事物吗？你还能找到其他用“8”表示的事物吗？热爱自然 保护环境摆8个 。摆9个 。（教材第51页内容）探究点2：8和9的大小比较有7颗珠子，添上1颗是（ ）。8有8颗珠子，添上1颗是（ ）。9( )( )78的前面是（ ）。8的后面是（ ）。998的相邻数是（ ）和（ ）。78 997 88 ＜＜＞＞781.9以内的数从小到大的排列顺序：0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9。2.比较两数的大小时，可根据谁多谁少比较， 也可以根据数的排列顺序比较。（教材第51页内容）探究点3：8和9的基数和序数意义把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上 。老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？猴子排第9,龙排第5。第7第5第4第2第1第9第8第6第3 “几”表示事物的多少，指的是数量，如8、9； “第几”表示事物按顺序排列后所在的位置，如第8、第9。8的书写8的书写9的书写9的书写（教材P54 第1题）1.按0～9的顺序连线。2.将3、6、8、4、9、1按照由大到小的顺序填