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二年级体育说课稿 【精品】二年级体育说课稿3篇 二年级体育说课稿 篇1 　　一、本课教材 　　1.持轻物投准（正面上手） 　　2.游戏：打雪仗 　　二、教学创意 　　发展学生上肢力量和持轻物投准、投远的能力。发展学生为主体，教师引导。 　　三、教材分析 　　根据《体育与健康课程标准》水平目标，激发学生兴趣，发展上肢力量、协调性及灵敏性，选择《持轻物投准》作为主教材，投掷是锻炼身体的主要手段，也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的实用价值，也是本课的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。 　　四、教学目标 　　1.认知目标：培养学生对投准技能学习的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。 　　2.技能目标：学习和应用运动技能，初步掌握简单的投掷技术动作。 　　3.情感目标：让学生在活动中团结协作、注意安全,发扬团队精神。 　　本课的重点：挥臂自然、角度正确、力量协调； 　　难点：目测力、空间感和准确性。 　　五、学情分析 　　本课内容对二年级学生来说是一项很有兴趣的活动。通过练习，可以发展学生的上肢力量，促进关节、韧带及身体素质的发展，提高学生投掷能力，感受用力大小与物体投得远近以及用力方向与物体投出的方向的关系，还可以培养学生守纪律、顽强拼搏的良好品质。 　　六、说教法、学法 　　1.教法：讲解、分解演示、分组练习 　　2.学法：采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。 　　七、教学程序 　　（一）、准备部分 　　1.教学常规。 　　2.热身运动：教师带领蛇形走跑交替，模仿动物行走。徒手操：肩部、腕部、腰部、膝关节。（八分钟） 　　（二）、基本部分 　　1.场地组织：四列横队 　　2.器械：沙包 　　3.引入：在平时生活当中有哪些动作是和投掷有关的（打击对应目标，投纸飞机等） 　　4.讲解动作要领，屈后腿，臂后伸，臂上举，肘向前 　　5.徒手练习，动作分解，分组练习（男生一排，女生一排，两排为一小组） 　　6.游戏：打雪仗 　　（三）、结束部分 　　1.放松运动 　　2.总结，下课 　　八、击打水平目标 　　通过练习、思考、探索、讨论等教学方法的综合运用，在老师引导下学生初步掌握持轻物投准的方法。 　　1.从引出课题后，让学生展示、讨论，从而引出课的要领、重点和难点。 　　2.老师启发、引导学生进行投准练习。 　　3.学生展示、讨论、评价。 二年级体育说课稿 篇2 　　跑是小学二年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容。在这节教学中，避免单调枯燥的说教。特别注重激发和保持学生的运动兴趣，满足了学生不同的学习需求，让学生对所学的内容和方式产生比较浓厚的兴趣。根据新课程标准的要求，我坚持“以人为本”“健康第一”的指导思想，在教学中“以学生的发展为中心”。充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，为学生创设了“小豹子学本领”“小豹子捉猎物”“小豹子追逐跑”等教学情景，使学生能在宽松，愉悦的氛围中积极主动地参与各种游戏活动，并从中学到了一些简易的动作方法和基本技能。同时，我在教学中还特别注意改变了评价的内容和方式，较好地激励了学生，调动了学生参与“学”与“练”活动的积极性，主动性和创造性。 　　教学中，根据学生活泼好动，对新事物的追求特别热切，求知欲强，但感知比较笼统，不精确，注意力不稳定，不持久，容易激动，缺乏理智控制等生理、心理发展方面的特点和规律，将趣味性，游戏性与技能类的内容合理安排，科学艺术性的搭配，使学生感到兴趣盎然。如，我把模仿能力、自我展示能力，游戏与讨论归纳快速跑的要领以及比赛，练习的内容合理搭配，有机结合，使学生能在学中玩，学中乐。在教学中，采用情景教学，尝试练习，讨论学习，合作探究学习。为学生营造了一种清新的、活跃的、宽松的、民主的教学氛围，使学生得到了不同程度的`提高，并从中体验到成功的乐趣与锻炼的快乐。 　　对本节课的教学有以下不足之处： 　　1.在教学时，我急于讲解知识的动作要领，而忽略了创设教学情景效果，对学生小组为单位开展讨论的时间较少，应该让学生分小组进行自学、互学，提出问题、并及时分析问题。 　　2.没能较好地调动和激励起学生参与“学”及“练”活动的积极性、主动性和创造性；课堂调动不到位，个别学生锻炼意识、注意力不集中。 　　总之，跑的教学内容较为枯燥，根据小学生求新、求异、求变的心理特征，在今后的教育教学中我会留心教学中的每个环节，尽量提高教学的实效性，达到更好的教学效果；其次在教学中我会不断总结、学习，大胆创新，把繁杂、枯燥的教学内容简单化、形象化、趣味化，使课堂的每一个细节都从学生的一切出发，努力使自己的教育教学水平有一个新的提高。 　　以为是我对这节课的教学反思，请各位老师提出宝贵意见，谢谢。 二年级