人教部编版七年级上册语文期末复习：课内古诗词赏析.docxVIP

初一语文课内古诗文赏析 《峨眉山月歌》 《峨眉山月歌》中作者连用五个地名峨眉山、平羌江.淸溪、渝州、三峡，将纪行、写景、抒情融为一 体，描绘出一幅千里蜀江行旅图，借月抒发了诗人的思乡之情。 2?作者在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了诗人怎样的感情？ 在一个秋髙气爽、月色明朗的夜里，诗人在船上看到峨眉山尖吐出的半圆秋月.从清溪驿顺流而下， 月影映在江水之中，像一个好朋友一样.陪伴着诗人。但在从淸溪到渝州的途中，月亮总被两岸的髙山挡 住，使诗人思念不已。诗人借月抒发了对亲友家乡的思念之情。 3、 前两句描绘了怎样的画而？ 连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江水，随着江水 缓缓流动。 4、 写作手法：前两句点明了写作的时间和地点，作者运用了动静结合的写法，不仅描写了月映淸江的美 景，也暗示了行船之事。 5、 赏析“夜发淸溪向三峡，思君不见下渝州”。 诗人连夜从淸溪驿岀发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就将要到达渝州。作者运用拟人手法, 把月亮人格化，并当做亲密的朋友看待，表达了诗人对故乡的思念之情。 《江南逢李龟年》杜甫 赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”。 两句运用了以乐境写哀境的写法，写今日相逢正是风光秀丽的江南已到了流水落花的时节。这“落花 时节”包含不少内容.既是明叙相逢的季节，又暗喻寓帝国由盛入衰的局而，作为人生的岁月，两人又到 了落花时节的暮年，这四字写得十分深沉含蓄，“又”字抒发了诗人抚今追昔，感时伤世之情。 2?这首诗以叙事为主，前后两句分别讲述了怎样的情形？ 前两句讲述青年时恰逢盛世，经常出入豪门权贵之家，听李龟年唱歌的生活情景；后两句讲述安史之 乱后，流落江南，与李龟年再次相遇的情形。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达的作者对盛世的无限怀念，对国运衰微的无限感慨和身世飘零的深切感伤。 《行军九日思长安故园》 岑参 1、 这首诗写了 重阳巧_这一中国传统节日,从本诗九日-登髙、饮洒、菊一等词语可以看出。 2?“遥怜故园菊.应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析。 两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平左安史之乱的渴望。诗人一是直 接抒情遥怜” 一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现岀来：二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞 的战火?断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图. 从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。 《夜上受降城闻笛》 李益 1 ?请发挥想象，用自己的语言描绘“回乐煤前沙似雪，受降城外月如霜”所表现的景象。 低头看回乐烽前，那莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪一般，白茫茫一片：抬头看，受 降城外浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜，令人顿觉冷嗖嗖。 这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？ “芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡S抒发了作者对故乡的思念之情。 《秋词》 刘禹锡 1 ?前人写诗填词讲究炼字.谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。 答：“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写岀了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表 现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀匚 （2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？ 答：全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋髙气爽的天气，看见黄鹤直冲云筲，诗人 心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝： 《夜雨寄北》 1、（1） “秋”字在诗中起到了什么作用？ “秋”点明季节，渲染寂寥、凄冷的氛围；同时烘托了诗人悲凉.寂寞的心情。 （2）在何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？两句诗中?诗人想象了怎样的情景？ 未来与妻子重逢，在西窗下秉烛夜谈，诉说巴山夜雨时彼此互相思念的情景。 （3〉诗中两次提到“巴山夜雨”，你是怎样理解它们不同的内涵的？ 第一个是实写，第二个是虚写，是想象和妻子团圆，共剪西窗烛时再回忆起写信时巴山夜雨的情景? 4）请用简介的语言写岀诗人此时的心境。 漂泊在外的孤寂，苦雨深秋时的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。 （5） 赏析“君问归期未有期”两个“期”字的妙处。 第一个期是妻子问英归来的日期，催期早归。第二个期是自己的回答，感叹自己归期无准，两个期一 问一答，构成音调与章法的回环往复之妙匚 （6） “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句运用了什么写作手法？有什么作用？ 虚写、反衬、想象（任答一点即可）作者设想将来团聚的时候能把自己今夜听着秋雨思念亲人的情景 向妻子讲述，深切的思念之情溢于言表?设想未来之情是虚写，是想象。同时两句诗作者用来日相聚的欢 乐反衬了今日思念的愁苦。 （7） 请简要分析全诗“