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中班教案《大蘑菇》 中班教案《大蘑菇》 中班教案《大蘑菇》1 　　活动目标： 　　1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。 　　2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 　　3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。 　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 　　5、感受作品《大蘑菇》的美感。 　　活动准备： 　　小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 　　活动过程： 　　一、故事导入，引出课题1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？ 　　二、教师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。 　　3、幼儿跟读儿歌。 　　4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。 　　5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)三、幼儿作画，巡回指导1．发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手、大胆作画：今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。 　　2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。 　　3、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。 　　4、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。 　　三、讲评作品 　　1、收拾作画工具。 　　2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。 　　教学反思： 　　在设计这节课的时候，我考虑到学生参与教学活动时的.注意力很容易分散，比较薄弱的特点，我采用故事游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。 中班教案《大蘑菇》2 　　活动名称： 　　绘画――蘑菇 　　1、用椭圆形表现蘑菇伞，并用多种颜色进行装饰。 　　2、知道画面的排列要有大有小，使得画面丰富、布局合理。 　　活动准备： 　　幼儿用书、蜡笔、示范画。 　　活动过程： 　　一、导入。 　　1、教师出示示范画，讲述故事：小白兔和小伙伴们在草地上玩，忽然下起了雨，他们跑呀跑，发现前面有很多漂亮的雨伞，仔细一瞧，原来是蘑菇。小白兔跑到蘑菇伞下面来避雨了。 　　2、小动物为什么到蘑菇下面避雨呢? 　　3、请幼儿观察蘑菇，看蘑菇是什么样子的?(有大大的、半圆形的顶，还有长长匠柄，能像雨伞一样挡雨点。) 　　二、各种各样的蘑菇。 　　1、教师示范画蘑菇：画个扁扁的椭圆形，下面长长的两条线就是蘑菇的柄。 　　2、观察示范画中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇，每个蘑菇的花纹都不一样。 　　三、幼儿作画，老师指导。 　　1、鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状，并用色彩和花纹装饰蘑菇。 　　2、提醒幼儿不能将蘑菇的柄画得太粗。 　　3、指导幼儿涂色，可以用多种颜色表现蘑菇花纹。 　　四、展示幼儿作品。 中班教案《大蘑菇》3 　　【活动目标】 　　1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。 　　2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 　　3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。 　　【活动准备】小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 　　【活动过程】 　　一、故事导入，引出课题。 　　1、教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？（幼儿自由议论） 　　2、原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？ 　　二、教师