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《方程》教案 【推荐】《方程》教案3篇 《方程》教案 篇1 　　教学内容： 　　教科书第12～13页，“回顾与”、“练习与应用”第1～4题。 　　教学目标： 　　1、通过回顾与，使学生进一步加深等式与方程的意义，等式的性质的理解。帮助学生理清知识的脉络，建立合理的认知结构。 　　2、通过练习与运用，使学生进一步掌握方程的方法和一般步骤，会列方程解决简单实际问题。 　　教学过程： 　　一、回顾与 　　1、谈话引入。 　　本单元我们学习了哪些内容？ 　　你能说说什么是等式的性质吗？什么是方程？什么是解方程呢？ 　　在小组中互相说说。 　　2、组织讨论。 　　（1）出示讨论题。 　　（2）小组交流，巡视指导。 　　（3）汇报交流。 　　你是怎么获得这个知识的？我们在学习这个知识时运用了什么方法？ 　　（等式与方程都是等式；等式不一定是方程，方程一定是等式。） 　　（含有未知数的等式是方程。） 　　（等式性质：） 　　（求方程中未知数的值的过程叫做解方程。） 　　3、。 　　同学们对这一单元的知识点掌握得很好，我们不仅要理解概念和意义，还要会熟练地运用。 　　二、练习与应用 　　1、完成第1题。 　　（1）独立完成计算。 　　（2）汇报与展示，说说错误的原因及改正的方法。 　　2、完成第2题。 　　（1）学生独立完成。 　　（2）你用怎样的方法连线的？（解方程求出未知数的值；把x的值代入方