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伞中班音乐教案 伞中班音乐教案 伞中班音乐教案1 　　设计思路 　　在李茹老师的歌曲作品集中选择了一首关于《蘑菇伞》的音乐，根据这首音乐设计了一节中班游戏化音乐教学活动。这是一首非常富有情趣和想象的歌曲，节奏欢快，旋律优美动听。下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇躲雨，根据歌词主要内容我设计了“雷公公追小蚂蚁”的游戏，没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，雷公公就要来追他，在玩游戏的过程中，幼儿体会歌曲所表达的情趣。 　　活动目标 　　1、在学会歌曲《蘑菇伞》的基础上，根据歌曲内容迁移“抢椅子”的游戏经验，知道一只蚂蚁只能躲一把蘑菇伞。 　　2、通过玩雷公公追小蚂蚁的游戏体会歌曲所表达的情趣。 　　3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。 　　活动准备 　　事先将椅子在中间摆放成一个圆形、《蘑菇伞》的音乐、蘑菇伞的道具。 　　活动过程 　　1、教师带领幼儿跟着《蘑菇伞》的音乐旋律律动进场 　　师：我们是一群活泼可爱的小蚂蚁，让我们听着音乐去森林里玩玩吧! 　　2、复习歌曲《蘑菇伞》，尝试大胆的表现小蚂蚁躲雨的动作。 　　师：《蘑菇伞》这首歌曲昨天我们刚刚学过，让我们再来跟着音乐把这首歌曲唱一遍。 　　师：下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，蘑菇伞在哪里呢?我们可以把什么当蘑菇伞呀?哦，小椅子，现在我们在蘑菇伞下，做一个躲雨的动作吧! 　　师：你们觉得小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作? 　　师：请你们看一看我这只小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作。(教师示范) 　　师：是哪一句话?(快来快来躲雨吧)我们一起来，好，我们站起来，记住哦在唱到最后一句话的时候做躲雨的动作。 　　3、根据歌曲内容玩游戏，一只小蚂蚁只能躲一把蘑菇伞 　　(1)介绍游戏规则。 　　师：小蚂蚁要去森林里玩游戏了，请你们坐在椅子上，看看我是怎么玩的，站在蘑菇的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把蘑菇伞做躲雨的动作。 　　师：听清楚了吗?请你们和我一起来玩这个游戏。 　　(2)发现幼儿在游戏中出现的问题及时解决，强调一只蚂蚁只能躲在一把伞下。 　　师：马上我们再来玩一次。 　　4、抽掉一把蘑菇伞，有一只小蚂蚁没有蘑菇伞，并引出“雷公公”的角色 　　(1)师：有一只小兔子采走了一把蘑菇伞，那会发生什么事情呢?(有一只小蚂蚁没有蘑菇伞)躲不到伞下的小蚂蚁会被大雨淋成落汤鸡了，我可不想变成落汤鸡，你们想不想?那要赶快抢到一把蘑菇伞哦。 　　(2)开始游戏 　　5、玩雷公公追小蚂蚁的游戏 　　(1)师：这只小蚂蚁没有抢到蘑菇伞，没有关系的，我要给他一个奖励，什么奖励呢?它可以在圈外跑一圈，你们知道为什么要跑吗?因为被雷公公发现了，它要来追没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，你怕不怕，你们看，这是什么?(蘑菇伞)圈外的草地上会有一把特别的蘑菇伞，赶快把它拿起来顶在头上，雷公公就不能捉你了。 　　(2)师：雷公公可以做什么动作呢? 　　(3)师：我们一起跟着音乐来做雷公公的动作。 　　(4)师：雷公公应该什么时候追小蚂蚁?音乐结束后，雷公公要马上看到没有躲到伞下的小蚂蚁，赶快去追。 　　(5)师：我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏。这一次我来当雷公公。 　　(6)请幼儿来当雷公公，我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏吧。 　　6、完整进行游戏几遍 　　、鼓励 伞中班音乐教案2 　　活动目标： 　　1．学唱歌曲，能合拍地表演动作并正确演唱歌曲； 　　2．在游戏情景的'提示下，理解并按歌词内容做游戏动； 　　3.在行进跑时注意控制速度，明确音乐停止时一把“； 　　活动准备： 　　1．对蚂蚱有一定的认知经验； 　　2．曲谱《蘑菇伞》（附）； 　　3．椅子数把；活动过程：；1以故事导入，引起 　　活动过程： 　　1以故事导入，引起幼儿的兴趣 　　?D?D有一群小蚂蚱在蹦蹦跳跳，突然下雨了，小蚂蚱找不到躲雨的地方，谁会来帮助它们呢？我们一起听一听！ 　　2．教师示范演唱，帮助幼儿感知歌曲的旋律和内容 　　(1)第一遍清唱，帮助幼儿初步感知并回忆歌词内容。 　　?D?D谁来帮助小蚂蚱的？你在歌曲里还听到了什么？ 　　(2)第二遍清唱，帮助幼儿验证歌词。 　　?D?D歌曲中还有什么是我们刚才没有听到的？这次仔细听一听歌曲唱到什么地方时，小蚂蚱找到蘑菇做了躲雨的动作？ 　　(3)第三遍边做动作边清唱，引导幼儿用歌词回答相应问题，进一步熟悉歌词内容。 　　?D?D刚才唱到哪句时，小蚂蚱做了躲雨的动作？除了躲雨的动作还有哪些呢？我们再来看一看，听一听。 　　(4)教师演唱歌曲，带领幼儿一起做动作，进一步帮助幼儿熟悉歌曲内容。 　　?D?D我们刚才还做了哪些动作？ 　　(5)教师再次带领幼儿边唱边做动作。 　　?D?D这次我们一起学学小蚂蚱，玩一玩好吗？ 　　3．学习游戏的玩法，在游戏中学唱歌曲 　　(1