肿瘤患者的充分镇痛;新诊断患者;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;癌症患者疼痛控制现状;2009年广东省30家医院市场调研显示: 疼痛控制现状不理想;三阶梯镇痛方案及原则;三阶梯观点新进展;癌痛控制不充分的主??原因:;癌痛控制不充分的主要原因:;不同癌痛患者使用阿片类药物剂量个体差异较大;理想控制癌痛 — 部分病人需要口服大剂量吗啡;Cancer 1999;86:871-7. ? 1999 American Cancer Society;不同转移部位所需阿片类药物剂量不同;疼痛性质不同也对吗啡剂量的影响; 对于癌痛患者,医生的镇痛方案和处方思路需要进行调整
1.优先考虑患者的舒适度,而不是副反应
2.保持稳定的充分镇痛治疗
3.镇痛效果的评估标准由疼痛评分调整为舒适度
4.对于终末期患者意识等级下降情况可不减少阿片类药物,直至滴定到最佳舒适度;充分镇痛的目的; 疼痛控制的目标; 3-3-3 原则;癌痛患者充分镇痛关键因素;1.提高医生对癌痛治疗的重视度加强临床医护人员的培训与宣教;
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