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PAGE 1 PAGE 1 歌颂班主任演讲的题目4篇  歌颂班主任演讲的题目第1篇  因为感恩，我站在这里。常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人，比如我们成长的领路人敬爱的老师。  老师，您就像蜡笔，在我们的心里画上了五彩缤纷的颜色;老师，您就像建筑师，在我们的心里建筑了壮观宏伟的工程;老师，您就像橡皮，在我们的心里擦去了黑暗.记得我刚上一年级时，看到校园里生疏的一切，我的心中布满了恐惊。就在我惴惴担心的时候，是老师您阳光般的笑容给了我劝慰，把我带进了丰富多彩的校园生活，带进了欢乐的学习殿堂，让我感受到校园生活原来是那么丰富多彩。有一次妈妈没来接我，同学们都被接走了，只有我独自在教室里的座位上悄悄的坐着，是老师把我送回了家。老师的关心让我感受到一种人间的亲情和无尽的暖和。虽然我已经忘了那个老师的模样，但是，她的慈祥永久留在了我的心里。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”老师就是把我们当作自己的孩子一样看待。记得以前，我回答问题不积极、不主动。有时我虽然已经把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老师见此情景，找我谈话，对我说：“不要可怕，英勇举起自己的手!要相信自己!”就是这一句“要相信自己!”时时在我耳边回响，时时激励着我不断战胜自己文。从今，我克服了内心的害怕，那只手也总是高高举过头顶!学校的活动我敢参与了，唱歌比赛，班长竞选，大队委竞选……随处可见我活跃的身影。这一切的成果都来自于您呀，老师!假如没有您的细心栽培，我怎么可能有今日?感谢您，我敬爱的老师!古人说：滴水之恩，当涌泉相报。我们应当报答可敬的老师们。我把手放在自己的胸口扪心自问：我能用什么来报答老师呢?想来想去，没有答案，我忍不住问：老师，怎样才能报答您?老师微笑着说：孩子，你们个个成才就是对老师的报答呀!原来，老师是不要回报的，他们的心愿就是他的学生健康成长，成为有用之才。  “谁言寸草心，报得三春晖”。老师的恩情我们又怎么能报答得了呢?同学们，我们从心底感谢老师，我们无法报答我们的老师，那就让我们好好学习，努力成才，让我们成为老师骄傲吧!只有这样，我们才对得起爱我们的老师。让我们高喊：感谢老师，勤奋学习!  感谢大家!  歌颂班主任演讲的题目第2篇  没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适自在的舒适和安逸，只是那么普平凡通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出很多感人的好老师。  先说说她吧，一眼望去，她身材娇小但却非常精神，睿智的目光显得尤为宽厚。在教育教学工作中，她数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。她就是我们的胡昌玲老师。时间、精力的奉献和牺牲在她身上体现得尤为突出。在她的空间里，我时常观察她对工作的忘我程度。学校对于她，犹如自己的家，她把学校的很多事务都带回家去做，晚上、周末或节假日都有可能，一工作就到深夜。尽管她有疲惫、尽管她的老公也有不理解，尽管她也想回到家里就倒在床上让人照看，但只要她站在大家面前的时候就总是表现出精神兴奋的感觉、布满力气的感觉，让大家从她的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……你说，这样的老师怎么可能不让我感动呢?  她，外表平凡，但很有朝气;她，不是学生崇拜的偶像，但是学生喜欢的老师;她，不仅才艺双全，而且还是教学能手，她，就是甘愿给师生们当绿叶的鲜绿荫老师。  鲜老师具有独特的人格魅力，这种魅力首先体现在师德上。自从班级实行浪花管理以来，许多班主任都加强了对学生各方面的要求，不准这样，不准那样，否则将会怎样怎样。而鲜老师却不一样，她却允许孩子犯错误。在她看来，孩子犯错误是正常的事，在犯了错误之后能熟悉到错误，这就是一种进步，在犯了错误之后，能不再犯就是一大进步，正是她“允许”孩子们犯错误，孩子们才会在磕磕碰碰中健康成长。有了她这片绿叶，那一片红花才如此娇艳!  “蔡，你必需参与好老师在身边的演讲哈!”这是鲜老师给我下的命令。我不是一个上进的人，和鲜老师相处三年，鲜老师就一直“鞭策”我前进。“那你负责给我写演讲稿哈!”对于鲜老师，我一直很依靠，甚至有些耍赖。“自己写!不过我可以给你看!”听着鲜老师坚决而又无奈的话，我不禁想起了我赛课时鲜老师赐予我的帮助：为了细心设计教学的每一个环节，我们一争论就是一半天，甚至晚上在电脑前也探讨每一个细节;每一次试讲后，鲜老师总不厌其烦地给我指出一个又一个的问题，从课题的引入，课堂的把握，板书的设计,哪怕是过渡性的语言，鲜老师也不会放过。在鲜老师无私的指导下，我才能取得