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- 2021-10-16 发布于河北
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数字化测图实训总结范文精选3篇
一、园林测量教学改革的意义 园林测量是一门应用学科,是园林工程专业的学科必修课,重在培养学生的实践操作能力,为学生进一步学习园林规划设计、园林工程施工组织与治理等后续课程打下基础,是园林工程建设的一项基础性、先行性工作。 二、园林测量的教学现状 1.教学观念陈旧 一些学校的老师仍旧将教学重点侧重在理论掌握的阶段。理论课时偏多、学生动手较少,这与新时期的园林人才培养方向有着不小的偏差。 2.教材内容更新缓慢 目前,大多数高职园林测量课程的教材体系仍沿用普教的教材体系,测绘行业岗位所需的高新技术知识含量比重较少,给教师授课带来了不小的难度。 3.教师业务能力局限 现如今高职高专院校不少教师缺乏对行业现状的了解,进而缺乏对课程重点的把握,授课效果自然不能符合职业院校技能型人才培养的要求。 4.教学方法传统 当下有些学校园林测量课程仍然以理论讲授为主,这种“填鸭式”的教学不利于发挥学生的主动性、积极性和制造性,难以保证教学质量。 5.设备匮乏、老旧 由于近几年报考园林专业的学生较多,而教学设备的配备速度却远远跟不上学生人数的增长,实验条件较
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