北师大版高中数学必修一数学必修第一册：6.2.1《简单随机抽样》教案.pdfVIP

简单随机抽样 【教学目标】 1．知识与技能 理解统计学需要解决的问题、抽样的必要性，简单随机抽样的概论，掌握简单随机抽样 的两种方法。 2 ．过程与方法 通过对生活中的实例分析、解决，体验简单随机抽样的科学性及其方法的可靠性，培养 分析问题，解决问题的能力。 3 ．情感、态度与价值观 通过身边事例研究，体会抽样调查在生活中的应用，培养抽样思考问题意识，养成良好 的个性品质。 【教学重难点】 重点：掌握简单随机抽样常见的两种方法(抽签法、随机数法) 难点：理解简单随机抽样的科学性，以及由此推断结论的可靠性 【教学过程】 知识点一 简单随机抽样的概念 【问题导思】 1．某月某种商品的销售量、电视剧的收视率等这些数据是如何得到的？ 【提示】一般是从总体中收集部分个体数据得出结论。 2 ．要判断一锅汤的味道需要把整锅汤都喝完吗？应如何判断？ 【提示】不需要，只要将锅里的汤“搅拌均匀”品尝一小勺就知道汤的味道。 在抽取样本的过程中，要保证每个个体被抽取到的概率相同。这样的抽样方法叫作简 单随机抽样。这是抽样中一个最基本的方法。 知识点二 简单随机抽样的方法 简单随机抽样：抽签法、随机数法 类型1 简单随机抽样的概念 1 / 8 【例1】 下面抽取样本的方式是简单随机抽样吗？为什么？ (1)从无限多个个体中抽取50 个个体作为样本。 (2)箱子里共有 100 个零件，今从中选取 10 个零件进行检验，在抽样操作时，从中任意地 拿出一个零件进行质量检验后再把它放回箱子里。 (3)从50 个个体中一次性抽取5 个个体作为样本。 【思路探究】要判断所给的抽样方式是否是简单随机抽样，关键是看它们是否符合简单 随机抽样的特点。 【自主解答】 (1)不是简单随机抽样。因为被抽取样本的总体的个体数是无限的而不是 有限的。 (2)不是简单随机抽样。因为它是放回抽样，简单随机抽样，可分为不放回抽样和放回抽 样，而本章定义中规定的是不放回抽样，所以它不是简单随机抽样。 (3)不是简单随机抽样。因为它是一次性抽取，而不是“逐个”抽取。 【规律方法】 简单随机抽样具备以下四个特点：①总体的个体数较少，②逐个抽取，③不放回抽样， ④等可能抽样。判断抽样方法是否是简单随机抽样，只需看是否符合上述四个特点，若有一 条不符合就不是简单随机抽样。 【变式训练】 下列问题中，最适合用简单随机抽样方法的是( ) A ．某电影院有32 排座位，每排40 个，座位号是 1～40 ，有一次报告会坐满了听众，报 告会结束后为听取意见，要留下32 名听众进行座谈 B ．从10 台冰箱中抽取3 台进行质量检查 C ．某学校有在编人员 160 人，其中行政人员 16 人，教师 112 人，后勤人员32 人。教育 部门为了了解学校机构改革意见，要从中抽取一个容量为20 的样本 D ．某乡镇有山地8 000 亩，丘陵12 000 亩，平地24 000 亩，洼地4 000 亩，要抽取田地 480 亩估计全乡田地平均产量 【解析】根据简单随机抽样的特点进行判断：A 的总体容量较大，用简单随机抽样的方 法比较麻烦；B 的总体容量较小，用简单随机抽样的方法比较简单、方便；C 中由于学校各 类人员对这一问题的看法的差异可能很大，不宜采用简单随机抽样；D 总体容量较大，且各 类田地的产量差别很大，也不易采用简单随机抽样。 【答案】B 2 / 8 类型2 抽签法 【例2 】 怎样用抽签法从某班50 位学生中随机选出5 位作为参加校学生会的代表？ 【思路探究】抽签法的执行步骤为：第一步编号，第二步写号签，第三步搅