第7课时光合作用的实质与意义.pptVIP

730公斤 比较：每公顷阔叶林每天 吸收二氧化碳与放出氧气的量： 1000公斤 第三十页 650公斤 比较：每公顷草坪每天： 吸收二氧化碳与放出氧气的量： 900公斤 第三十一页 教学目标 知识目标 1、概述光合作用的原料、产物、条件、场所。并能正确书写光合作用的反应式。 2、理解光合作用的实质和意义。 3、利用光合作用原理，分析、解决在生活、生产中的实际问题。 第一页 教学目标 能力目标 通过对光合作用实质的分析，形成从现象到本质的科学思维方式。 情感态度价值观 通过对光合作用实质、意义、及在生产上的应用的讨论，学会倾听、交流与表达，体会生物科学的应用价值，进一步增强学习兴趣。 第二页 教学重点 光合作用的实质和意义 光合作用原理在生活生产中的应用 第三页 教学难点 光合作用的实质 光合作用原理在生产中的应用 第四页 教学过程 第五页 问题： 回顾有关光合作用的实验，你能说出光合作用的原料、产物、条件、场所分别是什么吗？ 第六页 光 淀粉 第七页 叶绿体 第八页 氧气 第九页 二氧化碳 第十页 水 海尔蒙特的柳树苗实验 第十一页 思考：光合作用的 原料？ 产物？ 条件？ 场所？ 光 淀粉 氧气 二氧化碳 水 叶绿体 第十二页 水 葡萄糖 无机物与有机物 二氧化碳 第十三页 当你感觉饿了没力气，你会选择？ 为什么？ 水 热狗 第十四页 淀粉里含