三年级下册部编版道德与法治教学设计-13.万里一线牵（通信中的文明）-部编版.docxVIP

PAGE PAGE 1 通信中的文明 人教版 道德与法治 三年级下册 第四单元 教学目标： 引导学生在具体的生活情景中，明确“接、打电话”“信息接收”等通信活动中“文明”的具体含义。 引导学生结合具体生活实际,明确“文明通信”具体做法。 了解国家“文明通信”方面的法律条文，将道德教育与法治教育目标落到实处。 教学重点： 在具体的生活情景中，明确“接、打电话”“信息接收”应讲究的方法及遵守的道德。 教学难点： 在活动中获得文明通信方法，提升学生法治意识。 教学过程： 活动一：文明通信讲究礼仪知方法 1.谈话导入 师：同学们，通过上节课的学习，你知道哪些通信方式呀？ 生活中，咱们最常用的就是——打电话。 有个小同学，他也在打电话呢，我们一起去看一看。 2.事例辨析 出示：图片和声音 师：听了小明的故事，你有什么想说的呀？ 师：出示（课题） 师：你知道哪些特殊的场所，接打电话的礼仪吗？ 3.情境表演 师：不说不知道，一说原来接、打电话的礼仪、智慧真不少，有两个小朋友他们也想通个电话。 小力知道好朋友小刚感冒生病了，一天没有上课，想打个电话问候一下…… 师:他们接通电话，会说些什么，会怎么说？ 现在，同桌两人之间，一人一个角色，模拟打打这个电话，如果能用咱们说的小妙招，你就更棒了。 大家来评一评， 还有什么小建议吗？ 师小结：接打电话讲礼仪，多实践，人人都可以