冀教小学科学六下册《18科学学习回顾》word教案(3).pdfVIP

科学学习回顾第一课时 教学设计思想： 本课旨在激励学生将四年来所展开的科学探究运动举行分类总结，进一步概括 探究，在此根本上总结所学的一些基础办法和技艺，为往后的科学学习奠基牢固的 根本。 教学目标： 一、科学探究方向 1 ．能概括出科学探究的运动的基础类别。 2 ．能梳理出科学探究的办法和经过。 3 ．能用多种办法得到信息和整理信息。 二、情绪态度与代价观方向 1 ．能运用多种办法举行科学探究。 2 ．能领悟到科学探究办法和技艺的作用。 三、科学知识方向 1 ．能说出科学探究的基础枢纽。 2 ．能知道科学探究技艺的种类。 教学重点和难点： 概括梳理科学探究的基础办法和技艺。 教学方法： 学生追思为主，教授传授为辅的互动教导法。 课时建议： 2 课时。 教学过程： 第一课时 （一）导课 讲述：从学习科学课的第一天起，我们就像科学家一样，议决各样科学探究运 动，发掘一些科学知识， 并测试着使用所学知识和技艺管理现实生存中遇到的题目。 这日，我们做一个转头回来和总结，看我们学到了什么。 （二）新课教学 ◆活动 1 ：丰裕多彩的科学探究运动 1 ．回忆所学科学课的内容回答问题。 （1 ）我们举行过哪些科学探究运动？ （2 ）这些运动分哪几类？ （3 ）你对每一类中的哪几个运动最感兴趣？ 2 ．从你的回忆中，你发掘了什么？ 讲述：纵然探究运动有着分歧的类别，但是，科学探究的基础经过是一律的。 3 ．科学探究经过。 一个完好的科学探究经过分六局部： （1 ）提议题目。 （2 ）推想、假设与预测。 （3 ）制定安排。 （4 ）察看、实行、操纵或搜集整理信息。 （5 ）思考与结论。 （6 ）表达与交流。 4 ．选择一个你感兴趣的运动，遵守上述的六步探究经过，对一个科学探究运 动经过举行剖析。 5 ．交流。 板书设计： 第十八课 科学学习回顾 一个完好的科学探究经过分六局部： （1 ）提议题目。 （2 ）推想、假设与预测。 （3 ）制定安排。 2 （4 ）察看、实行、操纵或搜集整理信息。 （5 ）思考与结论。 （6 ）表达与交流。 3