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企业培训绩效评估：柯氏四级评估模 式 企业培训绩效评估：柯氏 四级评估模式 作者：曾令华路月 玲 企业作为社会经济活动的 细胞，员工培训是企业核心竞争力的来 源之一，对员工进行培训已成为越来越 多企业的一种重要经营活动。据统计， 当今世界500强企业为培养人才所花的 费用已达到企业总销售额的10%。为培 训所花费的人力成本也已占到企业总人 力投入的10%，例如，摩托罗拉公司把 相当于工资额4%的资金用于培训，每年 用2亿美元为其14万多名员工中的每一 位提供40小时以上的培训。摩托罗拉领 导层相信：在培训上每投入1亿美元， 就有30亿美元的回报。 有人说 企业的成功19世纪靠资本，20世纪靠 技术，21世纪靠培训”确实如此。现在 不管是科技制造业，还是零售业，还是 广告业，还是能源行业等，各行各业都 开始注重培训的投入。然而，现在的问 题是企业投入了资金培训，而培训绩效 却很难评估，也成为困扰目前很多企业 人力资源部的难题。一、企业培训的新 趋势 伴随科技的发展和培训理念 的更新，国际上，特别是欧美的一些企 业的员工培训和教育呈现出新的发展趋 势，主要表现在以下几个方面： 1.注 重学习进取和创新 崇尚知识和技 能，倡导理性思维和合作精神，通过提 高素质确保企业不断发展。这类企业的 最大特点就是不断地提咼产品和服务质 量，通过不断学习进取和创新来提高效 率。比如富士康科技集团，其所建立的 IE学院，负责整个集团培训，为集团不 断培养和输送优秀人才。 2.企业培训 科技化、国际化 利用科技发展的 新成果来丰富培训手段和提高培训质 量，是近年来国际上企业培训掀起的新 热潮。特别是电脑多媒体技术被广泛应 用于企业培训工作，如：运用光盘进行 人机对话、自我辅导培训、利用终端技 术互联网进行规模巨大的远程培训、卫 星城同步培训等等，这种技术创新，使 培训成本大大降低，并且使分布在各地 的公司都能够受益，员工获得新知识和 新技术的速度大大加快，企业能够迅速 适应市场的快速变化。 国际化趋 势主要体现在很多企业开始将高层管理 人员送到国外集中培训，吸取国外企业 优秀经验，当然这个对学员素质要求比 较高，万科每年都会送一批学员去海外 学习。 3.课程、形式多样化 目 前的企业培训课程包括：高阶主管课程、 中层主管课程、基层主管课程、人力资 源管理、市场营销管理、贸易/信用管理、 生产与供应链管理、质量品质管理、研 发管理、财务管理、个人发展、流程管 理、项目管理、战略管理、通识管理、 IE培训、IT培训、客服服务类课程等等。 培训模块可以分为技术类、资讯类、管 理类、工业工程类、安全类、认证类、 产品知识类等。 企业培训形式主 要包括内训和外包培训两种形式。内训 是指企业运用内部资源进行的培训，常 见的内训形式有：企业内部大学、内部 管理学院、人资部门组织的师资进行培 训等。外包培训，即将培训外包给专业 的培训公司，常见的外包培训形式有： 学历认证、网络化学习、电子化学习和 数字化学习等等。目前很多企业开始选 择培训外包，充分利用外脑的智慧 来充实内在，把主要精力集中到培育企 业核心竞争力上。 二：培训绩 效评估的两大不足：重视程度不够与评 估指标单一 完整的培训流程包括： 需求分析、制定培训计划、选择培训机 构或老师、实施培训、培训效果评估。 其中培训绩效评估尤其重要。根据中国 人力资源开发网中国企业培训现状调查 报告显示，企业规模越大，培训前做需 求分析的比例越高，培训计划完成率更 高。但是多数企业对培训效果的评估重 视不够。目前企业培训绩效评估存在的 最大问题就是重视程度不够和评估指标 单一。 在企业安排培训后，是否 对培训效果进行分析和评估的调查中， 统计数据显示：有 %的企业很少进行效 果分析和评估；有%的企业偶尔会进行 分析和评估；有%的企业通常都会进行 分析和评估；仅有%的企业要全部进行 分析和评估。 另一不足是企业培 训绩效评估指标单一。目前满意度评估 仍是企业培训效果评估最常用的评估方 式。调查数据显示：在对培训进行评估 的企业中，有%的企业选择采用满意度 评估；有%的企业采用笔试或口试评估； 有%的企业采用培训前后员工行为的改 善作为评估，而采用培训投资回报率或 其他专业评估工具的企业很少，分别 为％、%。 三、经典培训评估方 法一一四阶层的柯氏评估模型 培 训绩效评估是培训的最后一个环节，但 于员工的复杂性，以及培训效果的滞后 性，客观、科学地衡量培训效果非常困 难，所以，培训效果评估也是培训系统 中最难实现的一个环节。 目前， 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 5 ~ 国内外运用最为广泛的培训评估方法， 是柯克帕特里克在1959年提出的培训效 果评估模型。至今，它仍是培训经理人