第十八课三国鼎立学案.docVIP

PAGE PAGE 1 2011年11月 人教版七年级上 第十八课 三国鼎立 学案 班级 姓名 学号 【学习目标】 1、掌握曹操统一北方、赤壁之战和三国鼎立局面的形成； 2、分析曹操在不同战争中胜败的原因； 3、客观评价曹操这个历史人物 【学习重点】 官渡之战；赤壁之战；三国鼎立形成 【挑战脑电波】 战争胜负我预测 **资料研习** 1、《三国志》中记载：“公至赤壁，与备战，不利。於是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。” 2、赤壁之战前，根据曹操给孙权的劝降书，说是“今治水军80万众（现在我已经训练了水陆大军80万人），方与将军会猎于吴”，由此衍生出了曹军83万的说法。 3、历史记载：孙权派给周瑜的部队为3万人用于同曹军直接作战。刘表、刘备军，合计9万多人。 4、曹操占有北土，既未平安，加以马超、韩遂尚在关西，为操后患。 5、曹军“舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国（此指中原而言）所长”，不习水战，水土不服。 6、彼时正值“盛寒”，曹军内，马无草料，会成群饿毙。 【历史我评说】 评价曹操 **资料研习** 1、曹操是曹嵩的长子，他“少机警，有权数”，自幼博览群书，善诗词，通古学。曹操也有过人的武艺。 2、《魏书》评价曹操说：“子治世之能臣