2016小学四年级数学上册教学计划及教学进度表.pdfVIP

2016 小学四年级数学上册教学计划及教学进度表 一、学生情况分析： 对于刚刚升入四年级的学生来说， 他们的思维已经开始由具体形象思维过渡 到抽象思维， 对周围事物的认识较以前上升了一个层次， 已经会用归纳概括的方 法认识事物及解决问题， 已经具备了初步的数学知识， 为学好本册教材打下了良 好的基础。 学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力， 解答应用题的思维能力等还需进一步加强。从学习习惯、兴趣、方法看，在这些 学生当中， 多数学生对数学课